文档介绍：统编小学语文四年级上册高效讲堂
1. 观 潮
教学目的
1．理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语
的含义。
2．初步学会按“潮来前 ??潮来时 ??潮来后”的次序给课文分段。
认识钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
4．有感情地朗诵课文，背诵课文第三、四自然段。
教学重点难点
理解课文中相关“潮来之时”的记述。
感觉钱塘江大潮的壮观情景，体会当时人们的心情。
学****作者有次序、抓特点的察看方法，提高学生察看事物的能力。预****br/>收集相关钱江潮的资料。
读课文五遍以上，给生字注音。
抄录本课字词和优美句。
第一课时
一、教学目的：
能正确、有感情地朗诵课文，按“潮来前、潮来时、潮事后”的次序给课文分段。
能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。
能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。
认识钱塘江大潮的壮丽奇特的自然风景，激发热爱祖国大好山河的思想感情。
能按一定次序，有条理地介绍一处光景。
二、教学重点与难点：
认识钱塘江大潮的壮丽奇特的自然风景。有条理地说说江潮来时的情景。
三、教学过程：
（一）讲话引入。
1
同学们，你们到过海边， 看过海水涨潮吗？说说浪潮什么样？ （江海涨潮， 气势宏伟，令人震撼。）
教师介绍： 钱塘江它是我们浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全长 605 公里，河
域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条著名江流。看，
今天就让我们一同去钱塘江边一睹为快。
2．看了这潮水， 听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来归纳吗？ ( )
说得真不错， 这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的？自由读课文， 找出一个你认为
最能体现钱塘江特点的词语。（让学生看黑板板书）
3．（板书：天下奇观）理解奇观。
观潮的观是什么意思？天下奇观的观呢？翻开词典查一查。
师：很少有人能看到这壮丽的景观，你们想不想把自己认识到的说给大家听？
课文中有许多形象的词语，咱们讲的时候会用到，翻开书，在写潮来前，潮来时，潮事后用了很多形象的词语，你动笔画一画，然后在找小组读一读。要放弃自己不可熟的想法，听取别人的建议。
我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，
潮来时， 激起的白浪达数米高， 像一座城墙， 你们见过这种奇观吗？为什么这里的大潮如此
的与众不同？ （请查阅资料的同学介绍 “潮的形成” 、“潮的气势” “或观潮最正确地址” 。 ）
特殊的地理环境形成了特殊的壮丽情景，第 22 课就写了一次钱塘江大潮的过程。 师：
我有一个问题，我想问你为什么要在八月十八日观潮？
（二）检查预****情况。
1）检查预****情况。①读准多音字：
闷（ mèn）雷 薄（ bó）雾 风号（ háo）浪吼（ hǒu）
涨（