文档介绍：学礼仪，知荣辱，做文明学生
—-“八礼四仪"主题教育班会
如皋市江安镇黄岱小学 张 媛
一、设计理念：
通过学生的自我发现，将八礼四仪的内容和生活联络起来，通过生活中的文明和不文明的现象让学生实在理解八礼四仪的内容。（精品文档请下载）
二、活动目的：
1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。
三、活动方法：
1、情境教学法：利用多媒体创设“生动活泼、形象直观”的情境,让学习者置身其中,愉悦地投入到学习中去.
2、讨论探究法：利用多媒体，引导学生观察、评价，积极参和学习，发挥学习的主动探究性.
四、活动地点：四（1)班教室
五、参加人员：
黄岱小学四（1）班57个小朋友。
六、活动时间：2021年1月15日
七、活动施行步骤：
（一）、情境导入
亲爱的同学们，下午好！今天我们四（1）班在这里举行“八礼四仪”，我们要力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，讲文明话，行文明事，做文明人，让文明之花开遍你我的心间!（精品文档请下载）
首先，用你喜欢的方式在小组内读一读老师自编的《八礼四仪之歌》，并谈谈你对这首歌的理解。
八礼四仪之歌
我是黄岱小学生，八礼四仪需知晓。
悯农歌儿应记牢，餐饮之礼要明了。
保护环境人尽责，游览之礼莫忘掉。
公众场合莫喧哗，欣赏之礼要做到。
穿着发型应大方，仪表之礼很重要。
尊老爱幼懂让座，待人和蔼有礼貌。
说时容易做时难,做人言行需一致。
说了就要努力做，老实守信很重要。
从小争做好学生，长大为国立功绩。
（二)、畅谈古人礼仪风范，以此为镜正衣冠
1、同学们，中国古代有哪些礼仪故事？试着讲给大家听.
学生饶有深情地讲述课前搜集的小故事：程门立雪、千里送鹅毛、杨香扼虎救亲、孔融让梨等.
老师适时补充，并加以评价。
2、讨论交流：这些古人身上有哪些优点呢?你从这些小故事中懂得了什么道理呢？
3、老师小结
古人云：“不学礼，无以立."礼仪是一个人的立身之本,是严于律己、尊重别人的一种良好的行为标准。古人尚且如此，更何况我们二十一世纪的少年呢？可是环顾我们四周，在我们身边就有许多不文明的举动,你发现了吗？下面让我们看看一些不文明的行为。（精品文档请下载）
（三）、聚焦不文明行为，你说我说大家说
1、老师出示平日拍下的学生不讲文明的照片,让同学们谈谈自己的感想。
(多媒体出示多幅图片)文明，让你举止高雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是,这些就是发生在你们身边的不文明的现象，请正视它，有人也“上镜”了，知错就改就是好孩子,你们能说说这些同学错在哪里呢？
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2、学生看图片（表现出讶异的神情),议论纷纷。
同学发言，老师不住地点头,加以肯定。
此环节可以看出学生有很好地明辨是非的才能，只是平时控制力不强,才会知错犯错。
3、升华:“小恶，酿成不可原谅的大错”一系列事件介绍
师：同学们，请不要漠视这些小的细节，正是日常生活中的这些小“恶”，造成了有些国人素质的缺失.
小恶，酿成不可原谅的大错
①中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航
②大陆父母让小孩在香港地铁里大小便
③南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻
④清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳
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