课例：《四拍子》资料.docx

文档介绍：奥尔夫音乐活动
课例：《四拍子》
队形：
一个大圆圈
分组：
（分两组或分四组，即两个声部或四个声部）
可先按大轮流分组，或按小轮流分组，进行练习。
练习多声部前， 要把每一个声部单独进行练习， 让学生明确自己的声部组别，明确自己要做的声势动作。
例如：请第一声部的举手，跟随教师进行一遍即时模仿。
— 1 —
奥尔夫音乐活动
四种声势：（即时模仿）
四种声势 +休止，任意组合，进行即时模仿。
+学生模仿
+学生模仿
轮流：（分四组轮流）
多声部合做：（分四个声部）
。
。
。
— 2 —
奥尔夫音乐活动
卡农：
，间隔两拍，重复四遍。
，间隔一拍，重复四遍。
注意：
在多声部的变换动作中， 突出每一个声部的拍手动作， 形成轮流重音
出现的效果，训练听觉以及身体的感觉对节奏重音的感知。
在练习中，除了看指挥外，还要尽可能让学生尝试指挥。
— 3 —