文档介绍：五年级英语上册教学方案
五年级英语上册教学方案
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五年级英语上册教学方案
五年级英语的上册教学方案
教学方案它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同
课程在管理学****方式的要求及其所占比例， 以下是收集的五年级英语
的上册教学方案，欢送查看！
教材编写思路
以话题为纲，交际功能为线，兼顾结构，运用英语去完成任务
为目标。即话题——功能——结构——任务
教材特点
．强调语言运用。本教材表达交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反响法〞，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
．注重能力培养。整套教材贯穿“学会学****的主题，培养学生自主学****和独立运用所学语言去做事情的能力。如Let’
sfindout/Let ’scheck/Pairwork/Tasktime 。在活动手册中还特别设
计了学****评价的栏目。引导学生在学****中反思，在反思中学****br/>．突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等
．重视双向交流和中西文化的介绍。本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同，西方国家涉及星期的主要节日等
．融合学科内容。〔对其他学科的兼容并蓄〕
．重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。C局部可选择学****br/>．实现整体设计。
内容与目标
．能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
．能听说认读16个单词。
．能学会6个手工制作。
．能听懂会唱8首歌曲。
．能听懂会吟唱12首歌谣。
．能完成6个自我评价活动。
．能理解6个幽默小故事。
．能了解6项简单的中西方文化知识。
教学方法建议
一．词汇教学〔Let’slearn〕
Let ’slearn局部的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不
同的是，从五年级上册开始， Let’slearn 中的局部或全部词汇要求
学生做到听说读写四掌握。
教法注意点
、注意词汇的呈现方式
2 、利用Let’sstart 局部引入新词。Let’sstart 既可以复****br/>三四年级的已学过的单词和句型，
还可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义
的根底上朗读、拼读新词。
五年级英语上册教学方案
五年级英语上册教学方案
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五年级英语上册教学方案
、在交中教学。教力求在言交流中教，用旧系新的言，融会言
和的教学。不要了教而教，也不要学生死，要把它放到具体的〔句子〕中学。
、充分卡片的作用。
二．教学〔Let’stalkPairworkGroupwork 〕
本册教材了原有的情景会，更突出了目句型。学
生提供灵活运用言的时机，局部提供可供替的内容。此，
教做相的整。
、在听力活中感知新的言〔Let’stry〕。在原来Let’
stalk一了新板Let’stry，个听力用来帮助学生一步熟悉Let’slearn局部的学的新，并在入Let’stalk新句型的学之前先从听上感知新言，方便了教目言从
听写四方面循序到达教学目。 如学生听不懂，可反复播放
音，学生通听音看理解关判断出正确答案。
、在理解言