文档介绍：散文诗《秋天的雨》活动目标 1 、初步理解散文诗内容,感受散文诗的语言美和意境美。 2、能仔细倾听, 表达自己最喜欢散文诗中的句子。如:“她把 X 颜色给了 XX 等等优美的句子。理解词语:悄悄地、五彩缤纷。 3 、知道秋天是充满喜悦的丰收季节。活动过程(难点: 通过提问、讨论、演示让幼儿理解散文诗, 感受诗语言美和意境美;重点:学会朗读“她把 X 颜色给了 XX ”等等优美的句子) 一、谈话导入活动 1、小朋友们见过雨吗?有见过秋天的雨吗?你觉得它有可能是什么样子的。二、引入主题分段欣赏 1 、第一段欣赏( 1 )结合多媒体画面欣赏第一段。(2) 提问:①秋天的雨把哪一扇大门打开了?它是怎么打开的? (理解词:悄悄地) ②秋天的雨给我们带来的第一份礼物是带给谁的?是什么? 2 、第二段欣赏(1 )结合多媒体画面欣赏第二段。( 2 )提问: ①秋天的雨给我们带来的第二份礼物是带给谁的? 是什么? ②它有哪些颜色? 它把各种各样的颜色给了谁? ③如果用一个好听的词语来形容这么多美丽的颜色,你会怎么说? ( 教师引导幼儿学用“五彩缤纷”这个词。) 教师小结: 因为秋天到了, 各种植物都有了变化, 银杏叶变黄了, 水稻成熟变得金黄,各种颜色的菊花都开了,所以秋天是五彩缤纷, 是四季中最美的。 3 、第三段欣赏( 1 )结合多媒体画面欣赏第三段。(2 )提问: ①秋天的雨给我们带来的第三份礼物是带给谁的? 是什么? ②是什么散发出这些好闻的味道? ③为什么小朋友的脚都被勾住了呢? 教师小结: 原来秋天来了, 水果成熟了, 都发出很多好闻的香味, 而且秋天远远还能闻到炒花生, 烤番薯的香味, 所以说, 秋天有这么好闻的香味。 4 、第四段欣赏(1 )结合多媒体画面欣赏第四段。(2 )提问: ①秋天的雨接下来给我们带来的礼物是带给谁的? 是什么? ②你知道哪些小动物要准备过冬呢?它们要准备些什么呢?