文档介绍：有关班主任教育故事随笔
班主任的工作是千头万绪的， 它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。下面就是小编给大家整理的班主任教育故事随笔，希望大家喜欢。
班主任教育故事随笔 1 长期以来，我一直简单粗野地呵斥和指责，也不能过早地对他们下定论，应以诚相见，循循善诱，和他们交朋友，促膝谈心，消除他们心中的隔阂，让学生对老师敞开心扉，心悦诚服地接受老师的批评和教育，自觉地转变自己。我们千万不要认为学生幼稚无知，就随意地践踏学生的人格和自
尊。爱心，是通往学生心灵的桥梁 ;是打开学生心扉的
钥匙 ;是照亮学生未来的灯烛， 让我们共同创造无私真
挚的爱的氛围，让他们在温馨、幸福的爱的暖流中茁
壮成长。
不要用成年人的是非观念来判断学生， 不要轻易使用道德的标尺来衡量学生。在教师的心目中，不应
该有坏学生，应该信任你的学生 !----- 李希贵 ”。 6 月
10 日我请假外出我首先想到的是班级怎么办， 班主任不在，学生能否出问题，是按照常理委托一位任课老师担任临时班主任 ?还是怎么办 ?“学生的潜能就像空气，可以压缩于斗室， 可以充斥于广厦 ---- 就看我们给他们提供什么样的空间 ! ”李希贵老师的话在我脑海中
再次响起，给他们信任要强于给他们约束 !首先我在班
级里向同学们说明， “受学校委派我要到外地出差几
天，但我又放心不下我们班这几天的纪律，我感觉有
的同学一听说班主任不在， 可能要作乱， 要出事 ?是这
样的吗 ?”同学们都极不服气地说， “才不会呢 ?”我又
问“要不要我找个临时班主任管管大家 ?”这时同学反
应更强烈，坚决不要 !这时，我看火候差不多了， 就说，
“那好吧，我就考验你们一次， 这几天由我们值日班长
负责班级事务，我们实行‘自治管理’ ，在我返校后，
班长偷偷地告诉我， “老师，我们表现得比你在这的时
候都好 ! ”听后我轻轻一笑， “你们都长大了，老师信任
你们，老师感觉你们能行 ! ”我知道，这就是信任的力
!
班主任教育故事随笔 3 作为一个班主任， 必
须认识到，每个学生都有闪光点，尤其对于一些后进
生，我们老师更不能一棒子打死了，如果我们这么定
性了，那么等于放弃了对这部分学生的教育工作，这
就是管理的死角、烂角，必将殃及整体工作 ;如果我们
将这种定性信息传递给学生本人，这个学生就会自暴
自弃，破罐子破摔， 注定会成为德育工作的一个败笔 !
如班中的卞陈浩，经常有任课老师一直在我面前强调：
“真的，他已经到了无可救药了 ! ”这句话许多老师都说
过。
现在看看卞陈浩的变化， 想想，就算真存在这种
学生，我们也不能放弃，比如他热爱班级卫生，卫生工作积极主动，那就要抓住他这个闪光点，不停地鼓励，为他建立自信，一次不成，下次再来，一人不行，多拉几位老师来强化。 要一遍又一遍的重复 “你学****也能像搞卫生工作一样行的 ! ”当他有了自信，发现了自己的优点，那么任何一个常人便有自觉维护好、发展
这一优势的责任感，这恶性转良性工作便成功了一半
了。
班主任教育故事随笔 4 我是一名普通的教师，也是一名班主任。和其他班主任一样，每天从晨光微露到星光闪烁，我都是步履匆匆的忙碌着。担任班主任工作以来，我时时都能感受到学生给予我的快乐和充实。尤其是这一年来， 我更是用教师真诚的爱，赢得了学生纯真的爱 ;用一颗诚挚的心， 赢得了家长的理解和支持。学教交流园
一、让每一位学生融入集体学教交流园
如果一个班集体的班风涣散， 班集体就会缺乏吸引每个同学的凝聚力， 缺乏积极上进的源动力， 因此，树立良好的班风尤为重要。学教交流园
1、制定班规，班级目标。
俗话说：“没有规矩，不成方圆 ”。第一次班会课，
我就让同学们对照学校的校规一点一点发现自身存在
的问题，紧接着从学****纪律、卫生、仪容仪表等方
面让同学们一起商讨制定班规，制定了 “为自己争气，
为班级争光，为学校添彩，争创优秀班集体 ”的班级共
同目标，提出了 “一(六)班是我家，争创优秀班级靠大
家”的班级口号。学教交流园
2、培训班委，委以重任。
让大家推选有威信、 认真负责的班干部， 召开班委会制定班干部公约，从责任心、自我约束力、工作
能力等几个方面严格要求， 在全班同学面前做出承诺，定期对每一个班