文档介绍：课题 12秋季星空主备人课时 1课型新授课使用人教学目标 ; 在制定观察计划的过程中感知到交流与讨论可以产生新想法并倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;能用图画描述出北斗七星的形态特征。 ;在活动中愿意合作与交流。 ,认识秋季里北斗七星在天空中的位置;了解秋季的其他星座。教学重、难点教学重点: 能提出对四季星空进行探究活动的大致思路并能作出书面观察计划。教学难点: 能参与探究四季星空的中长期科学探究活动。教具秋季星空的资料,如北斗七星、仙后座的图片资料或录像资料等。板书设计 12秋季星空北斗七星形状:勺子仙后座形状: W/M 一、创设情境,兴趣导入: 师:同学们,你们一定非常喜欢来探究星空吧,对其中的奥秘肯定充满了浓厚的兴趣。这节课就让我们一起走进星空的世界吧。(教师播放一段录像。) 二、合作交流,获得新知: 活动一:交流我们的观察和发现。师:你们有什么发现。生交流自己的发现。(1)让学生自由汇报,让学生充分汇报自己的观察和发现,可以模拟当时观察星空时所处的方位,便于学生加深对方位的认识;再让学生画出北斗七星及自己根据想象组成的星座的样子。(2)在纸上画星座时,应先在纸上定出方位,一般应与实际观察的方位相对应,如观察北天时,纸的上方为南,下为北,左为西,右为东。观察南天时,纸的上方为北,下为修改与补充南,左为东,右为西。并要求学生在纸上标明方向及观察的是南天还是北天。(3)组织学生进行小组交流,互相学****与借鉴。师讲解:自己认准方向,把我们观察到的天空中相邻的几颗星组成的形状画下来。同时又留出了两块空白处,其中一处空白是让学生画出北斗七星组成的样子,另一处空白由学生任意选择观察的对象画下来。师出示资料卡:介绍北斗七星活动二:我们来研究星座。师:北斗七星组成的形状、在天空中的位置会发生变化吗? 生回答。师:你还有什么问题? 生自由提问题,让学生任意提出自己喜欢研究的问题,来完成书中的空白处。分三个层次进行活动: 1、让学生提出自己乐于研究的问题。。 2、让学生自己制定观察计划。 3、在学生制定完观察计划后,应给予学生充分的时间让学生互相交流,互相借鉴与补充,教师可在此对学生的观察计划进行恰当的评价。活动三: 制作观星箱。师展示制作观察箱的步骤