文档介绍：关于武汉第十一中学国际班成立方案（初稿）
中国自从恢复高考制度以后，多年来，参加高考几乎成为所有学生的冲刺终点。但近几年来，一种更为开放，更为开阔的高考方式正在走进校园。这就是在读高中生赴外留学，接受国外的高等教育。在教育资源国际化的大环境下，出国留学已经被越来越多的家长接受并认同。在此前提下，国际班也成为许多学校新开辟出的一片热土”
一、国际班成立的必要性：
首先我们要了解目前国内在读高中生纷纷“投奔”到国外留学，是何种原因驱使？
1、随着社会开放程度提高，教育走向世界，文化交流的必然性使得家长让孩子走出国门，走向世界的愿望越来越强烈。而孩子在高中
阶段正是人生观、世界观形成的关键时期，在此期间让孩子有一个更为开拓的视野，更加丰富的学台至为重要；
2、国内大学连年扩招，由此造成的就业压力是不可忽视的，毕业就等于失业的现状让更多毕业大学生不知道何去何从；
3、中国国民收入日渐富裕后，家长对教育投资的力度加大，他们更希望孩子的教育也呈现出与国际化接轨的痕迹，培养出国际化人才，尽早适应国内愈加激烈的竞争大环境；
4、国外高等教育的低门槛更具吸引力，国外的教育体系更为注重孩子的个性化程度地发展，教育方法的灵活性，让很多家长，更多的是让很多目前苦读寒窗的孩子看到了学习的希望和目标，家长更希望孩子在继续接受高等教育的同时能熟练掌握一门外语，回国后在就业
时发挥优势
市场的火热发展必然是因为市场的迫切需要，与其让学生临时抱佛脚，在决定出国留学深造的最后几个月的时间里要参加托福、雅思等高难度的考试，还要同时准备各种复杂繁琐的签证申请材料，不如学校直接从高中阶段就开始增设国际班，不仅能从高一起就有针对性地学习外语及文化课程，还能打下良好的文化基础，了解国外的人文风情，对未来将要留学的学习生活有一个正确及时的了解，且在有正规、有经验的留学指导人员的辅导下，提前准备好所有签证以及申请名校需要的申报材料，以提高自己的签证率和名校的录取率。
二、国际班的教学管理
语言障碍、文化差异是直接影响高中国际班能否成功的重要因素。国际高中班课程将中国普通高中与国外高中基础课程相结合， 1/3的课
时由本校选调优秀的高中课程讲师教授国内课程，学生在高中的高一期间，按照中国高中教学大纲要求完成国内高中各科规定课程知识学习，为未来的大学学习打下坚实的基础。另外，在完成国内咼中课程的基础上，1/3的课时由具有国外教师资质，丰富教学经验的外籍教师授课，全英文学习数学、英文写作、英文阅读、科学、计算机、商务等国外课程。1/3的课时将进行强化英语课程，对部分优秀的学生进行 SAT2的课程强化并参加全球考试，以争取获得进入全球最佳大学的资质。对其余学生进行留学前的准备集训，包括在国外生活上的，学习上的教育辅导，以便未来可以更快适应留学生涯。也同时开展为各同学展开各地大学的申请工作，并同时开始各种留学签证材料的准备工
因为国外高校更看重学生的综合才能，所以除了课程和普通高中所学的不同外，国际班更加注重学生的实践能力，培养特长，多参加社会公益事业，国际班可以根据学生的特长和需要，开设例如网球、游泳、中国武术等等，还可以前往大型企业参加一些实践活动，提高踏入社会的优质技能。
国际班最重