文档介绍：精品文档
精品文档
1
精品文档
题目名称
河南理工大学大学英语教学现状调查研究 ------以地质工程专业大学英语教学为例
StudyonThePresentStatusofCollegeEnglishTeachinginHenanPolytechnicUniversity
------------TakeTheGeologicalEngineeringMajorasanExample
学生姓名
专业班 级英语10-4
学号 6**********
一、选题的目的和意义：
当今世界高校的大学英语
(
非英语专业的英语学习
)
都相继走上了
ESP
教学的道路
精品文档
精品文档
5
精品文档
(
蔡基刚，
2010，
2011)，而我国大学英语却始终停留在
GeneralEnglish(
普通英语
)
上(
蔡
精品文档
精品文档
5
精品文档
基刚，2012)，我们河南理工大学地质工程的大学英语教学还处于普通英语教学时期，虽然
开设了一门《地球科学》双语课程，但是没能实现大学英语教学与双语教学的融合，这方面
没有老师进行专门用途英语教学的实践。
本篇论文首先对我国高校地质工程专业大学英语教学现状进行调研， 并分析阻碍本专业
大学英语由普通英语 (GE)向专门用途英语 (ESP)转移的因素。通过本次调研可以让我们更
清晰的认识到我国地质工程专业的大学英语的教学现状， 为本专业英语教学由普通英语 (GE)
向专门用途英语 (ESP)转移提供参考数据。
《上海市大学英语教学参考框架 (试行)》以获得上海市教育委员会批准，上海市专门用
途英语(ESP)又向前迈进了一大步 ;地质是矿业的基础，作为我国矿业高等学校的发源地的河
南理工大学，更要做矿业方面专门用途英语教学的开拓者甚至领头羊， 我们学校应该加大这
一学科的探索研究。河南理工大上学地质工程专业的《地球科学》双语课在 2010年已经建
成为国家级双语教学示范课程， 地质工程专业大学英语教学与双语教学融合为专门用途英语
教学的探索可能是这一平台将来的发展方向。 我呼吁我们学校外国语学院与资源环境学院尽
快进行沟通合作，这也是我写这篇论文的目的。 本篇论文的提出不仅对我校地质工程大学英
语教学走向专门用途英语教学有促进意义，同时对其他专业也有借鉴参考作用。
二、国内外研究综述：
我国大学英语教学大致分为三个阶段：
第一阶段是从建国后到七十年代末，起初我国的外语教育以俄语为主， 62年开始推广
英语教学，当时的英语教学是典型的传授式以传统系统知识为目的， 后因文化大革命刚刚开
始的公共英语教学也就此折腰 ;
第二阶段是从改革开放初至世纪末， 一批归国学者从国外引进了二语习得 、语言共核 、
功能意念 、语言技能 、EnglishforGeneralPurposes(EGP) 等当时的先进理论，形成以培
养学生阅读能力为主的教学模式。 1986年末 ，国家教育部高等教育司开始筹备大学英语
教学的评价系统一一大学英语四 、六级考试，并沿用至今。
第三阶段是从 21世纪