文档介绍：浅议幼儿教师如何与家长沟通何敏家庭是是每个孩子出生和教养的摇篮, 幼儿园是每个孩子生长和发展的熔炉。随着社会的发展, 家长对幼儿教育和幼儿老师的期望和要求也越来越高。我们逐渐认识到: 要提高幼儿素质, 光靠幼儿园是难以实现的, 必须家园合作。但由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同, 常常会引发一些矛盾和冲突, 许多老师抱怨现在不光孩子难带, 家长也越来越难伺候了; 许多老师感叹家长眼里只有孩子没有老师, 无法与家长正常交流和沟通。家长工作难做, 许多老师感到很无奈。家园合作能否成功, 能否最大限度地发挥作用, 其中一个十分重要的因素,就是教师与家长的沟通效果如何。那么, 幼儿园教师该如何有效的与家长沟通呢?我觉得以下是比较重要的几点: 一、尊重理解家长对孩子的关爱之心现在的孩子绝大多数是独生子女,在爸爸妈妈眼中,孩子们聪明可爱, 是最棒的。作为教师, 我们首先要理解家长的心理状态, 公正客观的评价每个孩子。我们应相信每个家长也都是在为自己的孩子的成长而努力, 我们教师一定要以一颗真诚善良理解的心去关心爱护每个孩子, 理解家长的心情, 尊重家长, 尊重他们的感情, 尊重他们的意见, 尊重他们的人格。教师不可摆出一付教育权威的架子, 或明或暗地对家长进行旁敲侧击, 使家长不愿接近。作为家长, 一般都期盼孩子成才, 对孩子的成长十分关心, 孩子在园表现不好, 就会觉得脸上无光, 教师在与家长接触过程中, 不宜总是向家长指出孩子的缺点、短处,向家长“告状”,应从有利于学孩子发展的角度客观地交换意见, 研究培养孩子的对策与办法。例如请家长到园沟通有关孩子的问题时, 不论在任何情况, 我们应主动热忱地迎接家长的到来, 这样可以让家长感受到教师对他们的尊重,从而使沟通有个良好的开端。孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮, 家长接孩子时十分惊讶、十分心痛是肯定的, 而我们教师若表现得若无其事的态度, 认为家长大惊小怪, 那么, 一件小事立即会使家长觉得老师对自己孩子不够关心, 对工作不够负责, 进而影响家长与老师的关系, 给家园沟通设置了障碍。如果老师从孩子父母的角色去心疼孩子, 或是换个角度想想, 如果受伤的孩子是自己的孩子, 那就会很自然的理解家长的心情, 处事态度也会大不相同。又如有时候, 我们经常会埋怨“某某”家长不来参加幼儿园的活动, 不帮我们收集资料、很少与老师见面、沟通……并把这类家长归为“不配合者、不支持者”,而渐渐地忽视和远离他们。其实, 我们老师可以换位思考一下, 家长们都有自己的工作, 下班后, 又要忙于繁琐的家务, 空闲的时间本来就不多,而现在有些单位的请假制度的确很严。因此, 家长的“不配合、不支持”也是情有可原的。作为老师,我们应该尊重家长、给予理解, 而不是心生埋怨。那么家园沟通就不会受阻。。二、耐心细致地做好家长的向导工作许多家长由于对孩子年龄特点不了解, 不知道如何教育孩子。有时教育孩子的方式很不恰当, 一味的溺爱, 甚至放纵。而教师是有一定育儿知识的专业人员, 遇到问题应通过各种方式启发、引导家长,让他们了解孩子的身心特点,更新教育观念, 掌握正确的育儿方法。曾遇到过一个家长向我诉苦“何老师,我们家孩子太任性,每天早上非要吃油条, 怎么打他骂他都没用,这不,早上又要我买。”我先告诉家长, 天天早上吃一种早点, 不但有碍于幼儿身