文档介绍：一年级数学教学故事
第一次走进一年级教室,一双双天真无邪的眼睛看着你，每个人都会不由自主地被吸引,，任你的眼神有多犀利，过不了三分钟他们就照旧,气歪了也不理你。和孩子们在一起生活了一个月，蓦然回首，发现我也收获了许多．．．．．．
一、儿歌促学，培养课堂常规好****惯。
后来，我开场考虑怎样才能把握好一年级的课堂纪律，通过向其他老师讨教经历和屡次试验,我发现儿歌特别适用我们这种大容量的班级。例如：课前迅速使学生安静坐好组织教学的一问一答式口令:（精品文档请下载）
师:：请坐好。师：请你跟我坐坐好。生：我就跟你坐坐好
师：请你跟我来写字。生：我就跟你来写字师：小眼睛。生：看黑板。
师:小耳朵。生：仔细听。我的课前准备操：点点头,伸伸腰，我们来做课前准备操,动动手，动动脚,开动脑筋勤考虑。你一言，我一语，，目要明，文明守纪我最行,棒!棒！棒！我真棒！争做班级的好学生！（精品文档请下载）
其次，我觉得一年级的孩子一定要舍得表扬。同样是有同学不遵守纪律,假设我用表扬表现好的同学来引起他注意，比用批评他的方法要有效得多。此外我还准备了很多小红花，小星星，糖果等，用来奖给表现好的学生,，还是发言方面，哪个同学表现得好就给他所在的这一组加一颗星，假设哪个同学不遵守纪律就给他这组打个叉，下课后，一个叉抵一颗星，看哪组的星最多，这组就是成功者。我会在黑板上画一个礼物送给他们或者给他们一些小奖励，这样一来,他们会觉得非常荣耀,学****的积极性当然也会有所进步。上课纪律好多了,我又上得轻松，教学效果自然就好很多。（精品文档请下载）
二、创设情景,创造浓郁的课堂学****气氛
我认为要想学生学得好，首先要让他们喜欢学。而培养学生的求知欲，是要从培养他们的学****兴趣入手。但兴趣不是天生的,,刚走进学校开场学****文化知识，还沉浸在童话故事的世界里。脑袋里总喜欢想象着小动物们的活动。他们很爱听大人给他们讲一些小动物的故事。每次上新课，根据教材的内容，自编一段故事,从讲故事开头，创设一种情景,再进展一组富有启发性的提问,,单靠老师控制课堂纪律,教学秩序很难。但一说到讲故事,教室立即安静下来，个个竖着耳朵听讲。故事讲完了，孩子们还沉浸在故事里，动脑筋为故事里面的小动物想方法解决困难，,在教学
“10以内数的比较大小"时，编了一段这样的小故事：今天是小松鼠的生日，小牛和小山羊约好,，，,小猴开着中巴车来了。小猴想考小牛和小山羊，给它们说，，你看看我，我看你，不知道怎