会动的房子.docx

文档介绍：活动目的：
　　1、理解故事的内容,能看出小松鼠三次造房子的不同变化。
　　2、理解小松鼠、小乌龟的生态环境.
　　活动准备：教学挂图、幼儿用书:《会动的房子》.
　　活动过程：
　　1、预测故事：
　　——“你们听说过会动的房子吗？房子怎么会动呢？”
　　2、出示图片，阅读故事前半段：
　　老师提问，幼儿看图片后答复交流：
　　——“你们都看到些什么？”
　　引导幼儿重点观察第二幅：
　　——“你从那里看出小松鼠在造房子的？”
　　老师进一步提问，幼儿交流答复:
　　-—“小松鼠的房子造好以后发生了什么事呢？”
　　3、幼儿阅读故事后半部分:
　　——“小松鼠的房子到拿里去了?这是怎么回事呢？”
　　4、师生共同阅读图书。
　　5、大胆想象：
　　-—“假设你有一间会动的房子,你会怎么样呢？”
　　第二教时
　　活动目的
　　1、在理解故事的根底上，用绘画的形式创编新情节.
　　2、感受大胆想象作画的乐趣。
　　活动准备：幼儿已熟悉故事内容、幼儿用书《会动的房子》续编。
　　活动过程：
　　1、回忆故事：
　　——“还记得我们听过的故事《会动的房子》讲了一件有趣的事情吗？"
　　幼儿回忆故事内容，老师作故事概况.
　　2、创作故事：
　　——“那么你认为小松鼠还会碰到新的会动的房子吗？请你将它画出来。”
　　幼儿创作，老师观察幼儿的创作过程，适时地给予帮助.
　　3、交流体会：
　　幼儿自由结伴交流自己新编的故事。