文档介绍：家访——家校联手的重要纽带
【内容摘要】本文着重论述了新背景下，家访工作对职业高中学校教育工作的重要意义，实施家访的有效方法，家访应注意的问题以及实施家访对教师和学校的巨大作用。旨在引起我们中等职业教育工作者的关注，为班主任工作实践提和教师在教育中处于居高临下地位〞的非正常局面：学校和教师永远都是教育的“主动者〞，而家长和学生永远都是教育的“被动者〞。家访虽是一种传统的教育手段，但并不落后，它恰恰表达了以人为本的教育理念，表达了教育与时俱进的时代特征。
仔细分析家访的重要性，我们不难发现，不是新时期的教育不需要家访，只不过是新时期的家访与新时期的教育有它们的不适应性和不相容性。既然如此，教育工作者如何有效的整合新时期的教育与家访呢？
三、如何进行有效的家访
1、端正家访态度
近年来，受社会影响，教师家访逐渐减少了。有些教师无论对谁讲话都用教育人的口气，对家长也不例外。因此要变把家长“请进来〞为主动到学生家里，和家长联系。在家庭这一特定环境中，教师教育人的口气自然而然地发生了变化，语气趋于平缓，大家真正做到了平等，家长愿意把心里话、真心话跟教师说，教育产生了一致性。
         同时主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，到达事半功倍的教育效果。如发现学生出现异常表现或有不良苗头，班主任及时主动家访，把苗头消灭在萌芽状态。
2、坚持家访工作的标准性操作
任何一次的家访都有其目的性。家访前，教师必须做好大量的前期工作：比方时间的选择要恰当，学生的相关资料要齐全，谈话的主要内容要斟酌……家访要淡化急功近利的思想，不能事到临头了才去家访，应该把它作为一种常规工作做好，做扎实。在家访的过程中，教师应该尊重学生和家长及其生活方式、宗教信仰等等，进行平等交流，秉承“学高为师，身正为范〞的宗旨，时时处处为人师表，用自己的一言一行去感染对方，用“无声胜有声〞的教育艺术去同化对方；家访后，要及时对学生进行督导，趁热打铁，采取“同学监督，教师疏导〞相结合的方式，对学生进行“诊后观察，跟踪治疗〞，阶段性的对学生作出客观而公正的评价，循序渐进，坚持不懈。
一次家访对于教师来说，可能是众多家访中很平常的一次，但是，对于学生和家长而言，可能就是一次“难忘的记忆〞，或许一年就这么一次，或许一辈子也就这一次，所以，教师的一言一行、一举一动都会给学生和家长留下深刻的印象，就会关系到家访的成功与失败，我们必须慎之又慎。
3、注重家访工作的个性化特征
家访的对象是学生和家长，不同的环境和经历造就了不同的人，我们访问的每一个人或家庭，在社会中都有其个性化特征，每个学生的具体情况也有差异，这就决定了家访工作必须遵循个性化的原那么，具体问题具体分析，采取灵活多样的家访方式，真正表达教育工作“一把钥匙开启一把锁〞的真谛。
在笔者经历的家访中，常规情况下，家长和学生都表现出极大的热情，但也有几次不那么顺畅与和谐。我班上曾经有一个平时遵规守纪、性格比拟孤僻、但非常热爱学****的男生，突然隔三差五不到学校上课。作为班主任，我逐个了解了每个任课教师以及和他平常有往来的同学，最后仍然一无所获。百思不得其解中，考虑到该学生的性格，我有意识地通过其他同学捎带口信，希望他能主动向我说明原因。很遗憾，该同学依然一如既往。在做好充分准备后，我在课余时间带着班上两位同学去他家家