文档介绍：爱护校园,从我做起活动背景: 在美丽的校园里,孩子们基本能做到爱护校园,但还是有些孩子出于好奇等,经意或不经意间会有破坏校园环境的不良行为。活动目的: 结合学校的各种活动,抓住班里孩子平时的点点滴滴,让孩子明白爱护校园在于点点滴滴,在于从我们身边的小事做起。同时,通过活动让孩子们了解必要的环保知识,提高认识到环保也须从我做起。活动准备: 课件活动班级: 203 班活动时间: 2011 年5月活动过程: 中队长:全体起立,各小队检查人数,稍息(四个小队长跑到本小队前,同时整队)。四个小队长:立正,向前看齐,(向前看)报数,稍息中队长:各小队汇报人数第一小队:第一小队全体立正。(跑到中队长面前)(互敬队礼)报告中队长本小队原有队员 7人,实到 7人,报告完毕。中队长:接受你的报告(互敬队礼) 第一小队长:(回到小队前)稍息(其他小队依此) 中队长:全体立正。(跑到中队辅导员面前) (互敬队礼) ,报告中队辅导员,本中队原有队员 34 人,实到 34 人, 203 中队主题会一切准备就绪,请允许我们开会,报告完毕。中队辅导员:接受你的报告,允许你们开会,并预祝中队主题会圆满成功。(互敬队礼) 中队长:(回到原位) 203 中队主题会现在开始,出旗,敬礼(礼毕)唱队歌,请坐下。中队长:《爱护校园从我做起》主题班队活动现在开始主持人甲:每天清晨,我们聆听着古诗童谣,呼吸着新鲜的空气,在这个美丽的校园,开始了新一天的快乐学****生活。主持人乙:美丽的校园我们的家,这里有循循善诱的老师,有活泼可爱的同学,我们爱我们美丽的家园。合:跟着我们走进美丽家园吧! (播放校园美景课件) 甲:啊!真美啊!依稀还记得我第一次走进这美丽校园时的情景:当时我拉着爸爸妈妈的手很激动,对他们说,我一定要来这里上学。你们还记得当时的情况吗? (指名 3个同学回答) 乙:转眼间,走进学正小学快要 2年了,在学正校园到处洋溢着一种幸福。请听诗歌朗诵《幸福》甲:幸福也是一种感觉,关键就在于你怎样把握。在幸福的校园里,当我们在一些细微之处把握不准时,就出现了不和谐的现象。(课件出示垃圾乱扔,乱涂画的墙壁和踩出的路) 乙:由于我们的乱丢垃圾,校园不整洁了;由于我们的乱涂乱画墙壁、桌面不美观了;更由于我们的随意践踏,草坪上有伤痕了。请听一棵小草的自述。(课件播放小草,学生自述) 甲:真是可怜的小草啊! 我们班级的地面先生也有话急于对我们说。(地面自述) 甲:地面默默无闻地为我们做贡献,我们应该要好好保护它,让我们行动起来吧,一起来保护这可怜的小草和地面吧! 乙:看,同学们在行动! (课件出示同学保护的场景:捡垃圾、擦墙壁、关水龙头等等) 甲:嗨,子韬!刚才在图片中还看到你的身影了呢!我想问问你当时在捡垃圾时是怎么想的? 乙:其实我的想法很简单,我只是看到了垃圾,就随手捡起来了。甲:黄子娟你又是怎么想的呢! 甲:在我们的身边有着许许多多爱卫生,爱护公物,爱护校园的同学。今天,我们就来写一句环保宣言,让我们每一个学正学子都爱护我们的校园。请先在小组里讨论下。(小组讨论) 乙: 发作业纸,写一句环保宣言。展出乙:我们班的班干部在课前还积极讨论,写了一份倡议书。请卫生委员来读倡议书。甲: 让我们用自己的实际行动来响应倡议吧,快乐地唱起拍手歌吧! (全班同学同桌拍手唱) 合:幸福是一种感觉,关键在于你怎样把握。幸