文档介绍：《填数游戏》教学反思
永宁小学杜苗
《填数游戏》这节课我设计了三个游戏，用和羊村们的小羊们玩游戏作为教学情境，激发学生兴趣，在此过程中，我也预设了一些学生出现的状况，然而，我的预设似乎还不够,还是有很多的学生状况考虑到，所以处理起来比较僵硬。上过课后，经过数学组各位老师的指导,发现了自己在这堂课的处理过程中的一些问题。（精品文档请下载）
首先，《填数游戏》这堂课主要是让学生学会走九宫格，但是我所设计的第一个游戏是让学生完成3＊3排列的填数游戏，这个3*3的九宫格对于从未接触过九宫格或者成绩中下的学生来说，一开场就让他们填数，有点措手不及,难以下手做，所以,是不是可以在第一个游戏之前，先设计一个如“田字格”、“十字穿插型"的简单九宫格，让学生先明白游戏规那么，什么叫横行,什么叫竖行,什么叫不能重复。从一些简单的数据接触开场，多一些简单的练习,主要先得让学生理解游戏规那么。（精品文档请下载）
其次，就是第二个游戏5＊5排列的九宫格填数游戏的呈现形式，由于第一个游戏是重点，让学生探究得到一种解决问题的方法，形式是让学生上台填一填的方法，而我的第二个游戏的处理方法还是让学生填一填,显得有点过于单调，在第二个游戏的处理方法上是不是可以新颖一点的方法，让学生进步学习兴趣，比方让学生自由完成之后，是不是可以呈现一下学生的练习，从中找到新的解决方法.
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第三个游戏的处理方法还是算比较成功的，,最重要的是第一个游戏的方法处理，所以花费的时间要多一点，假设第一个游戏处理得当,会为接下去的两个游戏做好铺垫，起到事半功倍的效果。（精品文档请下载）
整节课孩子表现是相当不错的，不光是坐姿、听课,,部分学生及时评价了,但一些有创意的答复，,虽说先填的数字和我预设的不太一样。但孩子