文档介绍：宋代惠崇《春江晓景》教学设计
一、讲故事
,是宋初九个有名的僧人之一。苏轼是宋代著名的文学家，，常常在一起交流商讨。（板书：惠崇、苏轼、宋)（精品文档请下载）
有一天,苏轼去惠崇住处，看见门开着就走了进去。这时惠崇正在专心致志地作画。苏轼悄悄地站在背后观看。只见惠崇只用寥寥数笔就在宣纸上画出了翠绿的竹子,粉红的桃花，茂盛的蒌蒿，新生的芦笋，还有几只在水中嬉戏的鸭子.“妙！妙！真是好画呀！”苏轼不由得称赞道。（精品文档请下载）
惠崇转身一看，发现苏轼站在身后,就指着刚刚完成的画作,谦虚地说:“你假设能再题一首诗，就更好了。"苏轼稍加思索，就提笔在画的空白处写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”惠崇看罢，拍手说道:“妙！妙！真是好诗呀！”（精品文档请下载）
就这样,好画配好诗，好诗写好画，诗中有画，画中有诗，传为一段佳话。
2、导入。
惠崇画的这幅画名叫《春江晓景》，苏轼的这首诗是题在这幅画上的，所以就以“惠崇《春江晓景》”命名了。（板书：《春江晓景》）我们今天就来学习这首诗。（幻灯片打出全诗）（精品文档请下载）
二、初读古诗，读正确，读通顺。
1、自由读诗。
要求：对照拼音读准确.
2、汇报读。
要求：声音洪亮、读正确.
3、识字教学.
1）(幻灯片出示）蒌蒿 芦芽
2）猜字义，小结识字方法。
3)理解“河豚”。
河豚：鱼名，内脏有剧毒，春天溯江而上产卵。
4、配乐朗读.
（书读百遍其义自现,诗读百遍其义也自现。）
指导学生读出诗的韵味。
5、给古诗自定义，练习输入
春江晓景
宋•惠崇
竹外桃花三两枝,春江水暧鸭先知。
880441 563166
萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时.
444344 116378
三、再读古诗解其意。
1、我们能从诗的那一句知道这是一首描写春天的诗？
（春江水暖鸭先知、春江、春)
2、诗中都写了哪些春景呢?一共七处，请全部找出来.
（竹、桃花、江水、鸭、蒌蒿、芦芽、河豚）我们再说得详细一点。如：翠绿的竹子、一片竹林、粉红的桃花、三两枝桃花、微波荡漾的春水、成群的鸭子、戏水的鸭子、茂盛的蒌蒿、满地的蒌蒿、短短的芦芽、新生的芦芽、逆流而上的河豚。（精品文档请下载）
3、低吟古诗,想象诗中的美景.
我们已经从苏轼的诗中体会到了春天的美景，假设能把惠崇画的《春江晓景图》拿出来,目睹一下该有多好呀!可惜，宋代距如今已经一千多年了，此画早已失传。后人只能根据苏轼的