文档介绍：幼儿园大班角色游戏：《医院》
活动目的:
1、理解医院工作人员和职责，初步理解医院中的各种角色，体验扮演的乐趣。
2、生病时懂得要医院看病，理解看病的根本程序：挂号—看病-取药。
3、大胆有创造性地选择替代物和游戏材料，根据游戏需要自制简单玩具.
活动准备：
经历准备：1。在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经历,理解医院工作人员的职责。
2。和爸爸妈妈一起搜集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。
物质准备: 在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设:创设医院的环境
活动过程:
1、老师出示听诊器和针筒和病历卡,引出游戏，激发幼儿参和游戏的乐趣.
（师:小朋友，这是什么？你们在什么地方见过听诊器和针筒?医院里有谁？他们的工作是什么？）
2、师幼共同回忆去医院看病的流程：挂号-看病—取药。
（师提问：你们去过医院吗？为什么去医院？去医院看病时，先要做什么？接着做什么？最后做什么？)
师小结：小朋友身体不舒适的时候，要去医院看病,看病时,要先到导诊台的护士那填写病历,然后到主治医生那去看病,看完病再去药房取药。
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3、提出游戏要求：
要协商讨论,解决医院开业前的各种问题。
要选择各种替代物，创设医院环境.
按意愿选择角色，分工扮演医生、护士及病人等角色。
4、幼儿游戏,老师以病人的身份介入游戏，观察指导:观察幼儿能否协商、分工，形成初步的角色意识；观察幼儿是否能掌握看病的根本程序：挂号-看病-取药；观察医生、护士能否明确职责.（精品文档请下载）
5、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况.
整理游戏材料和环境；交流游戏情况.
师提问： （1）、你今天扮演了什么角色?你是怎么做的?
（2)、你在游戏中遇到什么困难？你是怎么解决的？
（3）、下次的医院游戏你认为可以增加什么材料？