文档介绍：宋初加强中央集权的措施
教学目标：
知识与能力：
通过本课的学习使学生能够了解北宋初期宋太祖为加强中央集权所采取的措施，并且能够简要的说出这些措施的利与弊。进一步培养学生以马克思的唯物史观看待事物。
过程与方法：充分运用多媒宋初加强中央集权的措施
教学目标：
知识与能力：
通过本课的学习使学生能够了解北宋初期宋太祖为加强中央集权所采取的措施，并且能够简要的说出这些措施的利与弊。进一步培养学生以马克思的唯物史观看待事物。
过程与方法：充分运用多媒体教学手段，并加之讲授法与讨论法相结合，以此来激发学生主动思考问题的能力，锻炼其发散思维。
情感态度与价值观：通过宋朝前期加强中央集权的措施，使学生们能够感受到宋太祖的雄才大略。
教学重点难点：
重点：宋初加强集权的措施
难点：宋初加强集权的背景、原因
教学方法：
讲授法与讨论法
教学过程：
本节课运用一课时的时间，总共设计了四个板块：导入新课、讲授新课、课堂练习、课堂小结
一．导入新课
同学们，在我国的历史长河中，中央集权与地方分权一直是矛盾斗争的焦点，可以说历代王朝的当权者都在想方设法的削弱地方势力。在辉煌的大唐盛世结束后，我国迎来了又一个封建王朝—宋朝，那么作为宋朝的建立者，宋太祖又是怎样加强中央集权的呢？那么今天，就让我们一起来学习。（幻灯片 1）
二．学习新课
（一）加强中央集权的背景：（宋太祖在当上皇帝之后，着手办的第一件事便是加强中央集权，这是为什么呢？导致他这样做的背景是什么呢？）
（宋太祖生活的年代是唐末五代十国时期，此时，我国正处于一个大动乱的时代，因此，要想结束这一局面，必须加强中央集权，即第一点）
唐末藩镇，五代十国，要结束这种局面，必须加强中央集权
（宋太祖于 960 年建立宋朝时，面临的是一个四分五裂的局面。北方有北汉，南方有南唐、后蜀等国。因此，要想全国统一，铲除其余政权，必须加强，即第二点）
宋太祖建立宋朝时，全国还未得到统一，为加强统治，扩大势力，铲除其余政权，必须加强
（而宋太祖是怎样登上皇位的呢？—兵变，因此，必须加强，以防止此类事件再次发生，即第三点）
宋太祖自身通过兵变上台，必须加强，防止再次发生事变（幻灯片 2）（刚刚我们将到背景的第三点，宋太祖也是通过兵变当上的皇帝，那么这指的是什么事情呢？后周显德七年，公元 960 年元旦，宋太祖制造北汉与辽会师南下。于是，朝廷派他率兵御敌，当走到陈桥驿时，他自己当了皇帝，这便是“陈桥兵变”）（幻灯片 3）
（因此，通过陈桥兵变当上皇帝的宋太祖，在当上皇帝后便一直在苦苦思索，自己将怎么办才能防止类似的事情发生，
才能永保他老赵家的天下流传万世。这个时候，他想到了自己的一个好兄弟—赵普，那么，赵普会跟他说什么呢？
一日（太祖）召赵普问曰：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其何故也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？” 普曰： “,, 此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。 ”
——《续资治通鉴》）（幻灯片 4）
（二）加强中央集权的措施：
（通过宋太祖与赵普的谈话我们可知，赵普提出了三点意