文档介绍：第9课 新文化运动
备课时间:10月14日 备课人：苗亚敏
课标要求;
列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物;
理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用
学****目的
知识目的：掌握新文化运动的兴起背景、标志、代表人物、根本内容和历史意义.
才能目的：通过对新文化运动兴起的背景、标志、代表人物、主要内容、主要阵地、性质影响等方面的分析，培养学生归纳整理才能。（精品文档请下载）
教学目的
情感教育和价值观：用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的英勇精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建立有中国特色社会主义的历史使命（精品文档请下载）
重点:
新文化运动的根本内容和意义
难点：
新文化运动为什么把斗争的锋芒对准孔教？
教学设计
课前三分钟育人：
纸上谈兵
善****br/>1、中国人向西方学****的过程中，已经进展了哪些尝试？结果如何？
2、辛亥革命已经推翻了清朝，为什么还说它的任务没有完成？
辛亥革命的背景,时间，代表人，阶级，机关报，性质,历史意义。
善激：
回放镜头1：袁世凯尊孔复古
回放镜头2：帝国主义者纷纷祭孔
直面历史：民国初年的中华大地：新旧思潮剧烈冲突
考虑：新文化运动“是几个青年凭空捏造出来的”吗？
善学：（自学课本15分钟,完成并记忆以下格内容。)
1、阅读新文化运动的有关知识,完成表一：
新文化运动
背景
兴起
标志
代表
人物
旗帜
主要
阵地
根本
内容
前期：
后期：
性质
2、阅读课本41页人物图及小字内容,完成表二：
代表人物
作品
内容
善研：采用同桌→小组→师生合作的形式
考虑：为什么新文化运动把批判的锋芒直指儒家传统道德？
课堂探究:
新文化运动时提出 “打倒孔家店”的口号、猛烈鞭挞旧文化，而如今我们却大力弘扬传统文化。你认为两者矛盾吗?为什么儒家思想可以延续两千多年？（精品文档请下载）
归纳：新文化运动的历史意义
3、阅读分析：有人说：“胡适所主张的文学革命且限于文体形式方面的改进”。请阅读下面胡适的两段文字（见课本42页）谈谈你对上述意见的看法。（精品文档请下载）
善导:
1、新文化运动锋芒指向孔教的原因？
因为中国传统文化的内核是儒学,隋唐初年它已被神化为儒教，核心为三纲五常。由于儒学适应了中国封建社会政治经济构造的需要,受到历代封建统治者的重视。近代以来，在寻求强国御侮之路过程中，思想界出现了学****西方的热潮，但中国封建统治权利非常顽固。北洋军阀统治时期，为了其特殊的政治目的，又掀起了尊孔复古的逆流，把孔教作为复辟帝制的工具。因此,要反封建,就要在思想领域把斗争锋芒指向孔教，推翻封建制的精神支柱。（精品文档请下载）
弘扬和培育中华民族精神，建立中华民族共有精神家园。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕,使之和当代社会相适应、和现代文明相协调，保持民族性，表达时代性。 （精品文档请下载）
——十七大报告
2、态度：古为今用、洋为中用取其