文档介绍：《醉翁亭记》
教学目的：
1、学****本文以“乐"为主线，前后照应把握文章构造，理解景物描写作用，学****本文写景和抒情自然结合的方法。（精品文档请下载）
2、理解作者游览山水的乐趣和和民同乐的情怀。
教学重点：
理解作者生平，掌握文中的重点字词，把握作者思想情感是本文学****的重点。
教学难点：
作者的思想情感并没有采取直抒胸臆的手法,而是寄托在叙事写景之中，特别是描写滁人之游的内容,所以理解作者思想感情也是教学难点。（精品文档请下载）
教学课时:两课时
教学流程:
第一课时
一、 导入新课
“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”因为他参和了范仲淹的政治改革,推行“庆历新政”。这次改革失败，受贬谪的不止滕子京一个人，范仲淹本人在庆历五年也被贬到邓州。范仲淹改革的另一位支持者,北宋的文学家、史学家欧阳修也在同一年被贬谪到滁州。范仲淹在被贬谪邓州的第二年，也就是庆历六年，写下了《岳阳楼记》，寄托了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的政治理想;同一年，欧阳修也在滁州写下了千古名篇《醉翁亭记》。今天我们就来学****本文，看看在这篇文章中作者抒发的是什么样的情怀呢？（精品文档请下载）
二、介绍作者和写作背景
欧阳修（１００７～１０７２），字永叔，号醉翁、六一居士,吉水庐陵（今江西吉安）人。，被后世尊为“唐宋八大家”之一，散文、诗词、史传等都有相当成就。（精品文档请下载）
背景介绍：
宋仁宗庆历五年（１０４５)，欧阳修曾参加了以范仲淹为首的改革派，推行“庆历新政"，不久在政敌的打击下,改革失败,范仲淹等降调外任。欧阳修被贬为滁州知州。作为执政者的反对派，有很多政见要说，。本文和作者同一时期写的另一篇文章《丰乐亭记》是姊妹篇。（精品文档请下载）
三、解题
“记”是古文中一种以记叙和描写为主要表达方式的体裁,多用来描写作者的旅行见闻。它的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的诡异阜盛,可以反映一人一家的日常生活相貌，也可以记下一国的重大事件，:《岳阳楼记》、《小石潭记》、《桃花源记》等；类似的古文文体还有：“铭"（《陋室铭》）和“说"（《马说》、《爱莲说》）。（精品文档请下载）
四、听读课文,掌握朗读节奏
学生读课文，读通顺，读准节奏
老师出示重点读音
滁（chu） 壑（he） 琅琊（langya) 潺（chan）酿（niang） 僧（seng） 辄（zhe） （精品文档请下载）
霏（fei） 暝(ming） 朝（zhao）而往 伛偻（yu）(lv) 洌（lie) 蔌（su)（精品文档请下载）
射者中（zhong） 弈（yi) 觥筹（gong） 翳（yi）
五、以小组合作的形式疏通课文大意,不懂问题可以向老师或其他小组的同学提问。(老师可出示参考译文作为学****辅助）。（精品文档请下载）
六、完成以下资料练****br/>1、解释以下加点字
蔚然：茂盛的样子。 翼然：（像鸟）张开翅膀的样子。
颓然：精神不振的样子. 杂然：错杂的样子.
伛偻提携:驼背。 山肴野蔌：蔬菜。
2、一