文档介绍：班主任工作思想与措施
班主任工作思想与措施
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班主任工作思想与措施
班主任工作思想与举措
做好班主任工作，要拟订好班级的工作计划，采纳有效的举措敦促学生学习，提升学生的学习成绩。下边就由我为大家介绍班主任工作思想与举措的范文，欢迎阅读。
班主任工作思想与举措篇1
经过前一阶段的听课和一些活动状况来看：老师们的平常课上的不是很好，对教课内容、对学生的培育、对学生的掌握等状况都不是很明确。
目的性不强的课，学生从中又能获得多少呢，所以课后的指导量就会增大、延时;从各班参加学校的一些活动也能隐射出你教课工作的虚实，能表现出你对学生的训练能否到位、能否有效。教课工作的利害限制着班级学生参加各项活动的好坏，原由：一方面是老师的水平问题，更重要的仍是老师们认识和态度问题，假如有踊跃的心态，就必定会在各项活动中获得好成绩，在这个过程中教师自己也能获得提升，不然只好愈来愈差或许是愈来愈平庸。为了更好地实行此后的教课，下边的要求，老师们必定要努力、要专心、要仔细地思虑一下，干工作也要讲究方法，劲要使得有效，力要出得实用，有效地展开好自己的教育教课工作。
1、平常的教课工作要注意养成优异的习惯：比方仔细备课的习惯，不论多忙，必定要做到不备课不上课，对教课内容要做到胸有成竹;仔细上课的常的课不可以像公然课那样全面，但必定要有对学生的训练，那怕是一点点的，只需有就不会白上;定目标的习惯，一节课要达成什么、要训练什么，一项活动要达到什么程度，拿到什么成绩，心中一定有目标，并且必定要实现;提升一个层次的习惯，讲堂上对学生的训练要有层次，训练过的要提升，首次训练的要扎实，参加活动也这样，不要抱着达成的态度，要高标准要求，高质量达成;科学指导的习惯，对学生的指导，不是内容越多越好，时间越长越好，指导的内容精、时间少、效率高才是好方法。"习惯决定数运"，有了这样的习惯，在你的手下就能造就出一批拥有好习惯的学生。
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2、对学生的思想浸透不可以忽略，不论是哪一学科都要有思想道德的方面浸透，我们每学期都拟订学科德育浸透目标，拟订了就要实行，不可以光写不干，成为一纸空文。三维目标之一就是"感情态度与价值观"，这一目标就是经过德育浸透来实现的。但德育浸透绝不是简单的说教，这样会惹起学生的厌烦。教师一定依据教课内容和教课过程合时、适合地对学生进行思想教育，就像王晓波在反省中写的那样，思想教育最禁忌的是"生拉硬拽"，所以教师应当用学生喜爱的、乐于接受的形式表现出来，指引学生去把"大道理"化作生活中的行为习惯，让学生经过教师的指引真实的理解、认可并付诸于行动。
3、对学生的要求要严、要视同一律，不可以任意和偏袒。平常的工作中免不了对学生的责备教育，适合的责备会收到事半功倍的成效，不妥的责备或许出口伤人(有时也就算了，有的常常这样)不单会给学生造故意理损害，对自己也是损害，于人于己都不利;此外对待学生必定要公正公正，教师的偏向是教育工作的一大忌，不可以使学生服气的教育怎么会有好的教育成效;不加思虑任意责备学生相同会使学生心理不均衡，不论什么样的学生都会有自尊心，作为教师不要做伤学生自尊的事。
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4、工作能力与水平表此刻各个活动之中，如美文朗读活动存在几个问题：①基调掌握禁止、齐读拉长音、没有自然停留。②语速没有做到快慢有致、轻重缓急、高低参差。③表情不可以目视前面，表情不自然、不大方等。④声音用的禁止，认为扯着脖子喊就是有感情，该扬的上不去，该抑的下不来。教师写领会感想活动，要求是依据一段话写领会，有的写跑题了、有的写偏了、有的列了好多做法却不去扣题。百科知识比赛活动，赛前每个班级有个参赛口号，有的班级喊的响亮齐整，有的班没有，还有说错的：比方丰富智慧、挑战极限都是不对的。升旗仪式上的发言，学生都是高年级的，说话还那么天真，语调就象儿童，演讲时不可以正确表达词意、句意、段意和中心内容，真是很不该当，莫非老师们就听不出来吗?可否用点心做一下指导，这但是脸面问题啊!各项活动表现利害能表现老师对各项工作的态度，点点滴滴的印象，一次次的感觉就能看出你一学期工作状况怎样。
5、平常对待学生的学习、对待各学科的态度作为班主任更不可以有所偏向，只认为数学、语文、英语重要，在学生眼前显露出学好语文、数学就行，学习其他就是浪费时间，考试的科目重要，不考试的