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五年级上册英语recycle2教案
教学以人为本，呼喊人的主体精神，教学的重点要由重传授向重发展转变;为每一个学生的发展须要我们探讨学生的差异，一起看看五年级上册英语recycle2教案!欢迎查阅!
五年级上册英语recycle2教案1
1、 I need five workers!
起先上课时，我穿上工作服将自己装扮成超市老板。对学生说I am the boss of this supermarket! I need five workers! One day work, one day rest. And each day I pay you $。在一个和平常教学环境完全不一样的教室里学生很简单就兴奋了起来，纷纷举手要求应聘。
我选了十个候选人，要求他们在最快的时间内将货物放到相应的买场。并请其他学生帮我想问题怎么来面试。学生问了一些很好玩的问题，如
If your boss asks you to work from 8 am to 9 pm, what will you do?
If you meet a trouble woman, what will you do?
If you don’t agree with your boss , what will you do?
Are you good at math? If so, can you count numbers from 1 to 10000 in a few minutes?
2、 Do you want to have a VIP card?
经过选择完员工后，起先学****新单词。我打算了实物，以提高他们的爱好。并请员工将其放入正确的买场中。在整个过程中顾客并未看全全部的货物。在此我打算了个小嬉戏，借此复****7年级学过的There be 句型和全部学过的单词，给猜对的同学发VIP card能有20%折扣。在此过程中学生不仅用到了许多学过的单词，更用到了自己在超市里看到的、自己又不会说的，如在复****询问价格的过程中，我们实行了估卖的形式。如watermelon首先要员工估计重量和价格，顾客依据自己去市场的阅历给个也许的价格和重量，和员工答案最接近者得。
3、 Open!
在学生最兴奋的时候，打开课件!在音乐的伴随下，超市的图片呈现在顾客面前!我则和一个学生起先探讨即将到来的春游，为本次春游购买所需物品。边走边探讨，在每个买场前都与员工交谈!并探讨食物的健康与否!付款时还出示了自己的VIP card!整个过程轻松!给下面的学生小组活动做了个示范。
A: First, we must buy something to drink and something to eat!
B: I like milk best! Why not have a big box? How about this kind of fast noodles?
A: Fast noodles isn’t good for our health. How about this kind of bread!
B: Ok!
C: If you buy two bags ,you can get a bottle of milk! The milk is free!
A: It’s too hot! Why not buy a cup?