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《美国独立战争》
【导入新课】
师：国旗是一个国家的象征，那现在咱们说说大屏幕上显示的是哪个国家的国旗？〔美国星条旗〕你知道这星条旗的含义吗？十三条间纹为独立前的北美十三洲，五十颗星为到大势已去，同美国签定合约，正式承认美国独立。
美国独立战争以胜利宣告完毕，这场战争，不仅对美国，对世界的影响都是巨大的。
我们应该怎样评价这场战争？
生：……
这就是战争的意义
师: 战争的性质呢〔说他是民族解放战争，主要是从意义的哪个方面的说的；说他是资产阶级革命，又是从意义的那个方面说的？〕
请大家记住，为进展民族解放和独立而进展的战争，从性质上说叫做民族解放或独立战争，为开展资本主义而进展的战争，叫做资产阶级革命。所以美国独立战争具有民族解放和资产阶级革命的双重性质。
又是一场以弱胜强的战争，英国作为当时第一个确立资本主义制度的欧洲头号强国，相对于当时的美国可以说占有绝对优势。英美双方的综合力量根本不在一个档次。美国终究是凭借什么打败了英国？美国取胜的原因是什么〔联系中国人民战胜了日本法西斯、共产党战胜国民党〕
生：得到人民的支持〔得民心者得天下〕
师；决定一场战争的胜利主要是看战争的性质，北美殖民地人民的战争是正义的，因此它激发了全体殖民地人民为民族自由、独立而战。
师：除此之外，美国还利用国际其他力量来援助自己。
综合刚刚大家所说，美国以弱胜强的原因主要有一下三点：一是战争的正义性得到了人民的支持。二：华盛顿的正确领导，三得到了法国、荷兰的援助
师：美国独立战争胜利了，但还没有统一的中央政权，为此他们制定了1787年宪法，现在请大家根据提纲找出《1787年宪法》的几个要点：
师：美国是一个联邦制国家，实行立法、行政、司法三权分立：英国思想家培根说过“没有制约的权利，必定产生***〞。美国在政治体制，首创三权分立的某某某某政体，具有很大的进步性，但它未给黑人和印第安人以平等的权利，又表现了它的保守性。
师：根据《1787年宪法》美国的总统既是国家元首，也是行政首脑。美国历史上的第一任总统是谁？〔华盛顿〕美国国会议员、骑兵上校亨利李是这样评价他的“战争时期最著名的将军，和平时期最杰出的领袖，同胞心目中最伟大的人物〞，你觉得这样的评价适宜吗，说说你是怎么想的。
1、领导了美国人民进展了独立战争，战胜了强大的英国，不失为战争中的第一人2：为美国资本主义的开展扫清了外部开展障碍，确立了三权分立的联邦制某某国，促进了资本主义的开展，不是和平中的第一人3：为了国家和民族的利益，不计个人得与失从平民到总统再到平民不失美国人心目中的第一人。
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 在1789年华盛顿作为惟一候选人当选为美国第一届总统，可他连去临时首都纽约的路费，都是借钱凑足的。在他连任两届美国总统后，1796年的告别演说中，谢绝将自己列为下一任总统候选人，而是希望通过选举来托付治国的重任。他没有任职终生，赖在权力的宝座上，直到生命的最后一息。他也没有选拔接班人，而让人民通过选举产生。这是他对人类政治文明的杰出贡献。在选举中，他置身事外，既不打击背叛自己的杰弗逊，也不为约翰·亚当斯呐喊助威，从而显示他宽阔的心胸，将国家和人民的利益摆在第一位
正是因为他的这些军事政治指挥才华和高贵的品质，因此华盛顿被美国人尊称为“国父〞。
第10课 美国独立战争
教学目标
知识目标
了解英国殖民统治严重阻碍了北美殖民地社会经济开展的情况，知道在列克星敦打响了独立战争第一枪。
了解《独立宣言》的根本内容，知道7月4日是美国的独立日。
知道华盛顿领导大陆军英勇奋战，赢得了独立战争的胜利。
了解1787年宪法的根本内容，知道美国组成联邦政府，华盛顿当选为首任总统。
能力目标
培养学生收集、处理信息的能力和相互合作的能力。
探讨华盛顿在美国独立战争中的作用，逐步学****客观地认识和评价资产阶级政治家和资产阶级革命的历史作用。
通过对1787年宪法与《权利法案》比拟，培养分析比拟的能力。
增强释读历史图片的能力。
情感教育与价值观
通过学****理解美国独立战争是以民族解放战争形式进展的资产阶级革命，北美人民面对强大的英国殖民统治，英勇抗争，激励学生树立不惟***，追求正义、自由的精神。
通过了解“合众国之父〞华盛顿的主要业绩，了解华盛顿优良品质，进一步认识杰出人物对民族、对国家、对历史开展作出的重大贡献，永远值得后人敬仰。
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通过对《独立宣言》和1787年宪法的了解，理解重要历史文件的出台对国家和历史的开展所起的积极推动作用。
教学重点：《独立宣言》，《1787年宪法》
教学难点：如何认识