文档介绍：教案3实验分馏
教案3实验分馏
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教案3实验分馏
讲课题目 实验三分馏 讲课种类 新授
初次讲课时间 2009 年4月21日 学时 2
1．认识分馏的意义，掌握分馏原理和方法。
2．掌握圆底烧瓶、直型冷凝管、刺形分馏拄、接受器、锥形瓶等的正确
使用方法，初步掌握蒸馏装置的装置和拆卸技术。
教课目的
3．掌握正确进行分馏操作的要领和方法。
重点与难点 分馏操作的要领和方法
教课手段与方法 演示解说
教课过程：（包含讲课思路、过程设计、解说重点及各部分详细内容、时间分派等）
实验三 分馏
.实验目的:
学习分馏的原理及其应用；
掌握实验室常用的分馏的操作。
:
分馏也是分别提纯液体有机物的一种方法。分馏主要合用于沸点相差不太大的液体有机物的分别提纯，其分别成效比蒸馏好。
分馏往常是在蒸馏的基础上用分馏柱来进行的。利用分馏柱进行分馏，实质上就是让在分馏柱内的混淆物进行多次气化和冷凝。当上涨的蒸气与降落的冷凝液相互接触时，上涨的蒸气部分冷凝放出热量使降落的冷凝液部分汽化，二者之间发生了热量互换。其结果是上涨蒸气中易挥发组分增添，而降落的冷凝液中高沸点组分增添。假如持续多次，就等于进行了多次的气液均衡，即达到了多次蒸馏的成效。这样凑近分馏柱顶部易挥发物质的组分比率高，而烧瓶里高沸点组分的比率高。当分馏柱的效率足够高时，在分馏柱顶部出来的蒸气就凑近于纯低沸点的组分，高沸点组分则留在烧瓶里，最后即可将沸点不一样的物质分别出来。
三、影响分馏效率的要素
、实验仪器与药品
电热套、分馏柱、冷凝管、接液管、圆底烧瓶、温度计、丙酮
学生明的确验目的
生理解实验原理
。
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五、实验装置
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六、实验步骤
按简单分馏装置图2-26安装仪器。
准备三个15ml的试管为接受管，分别注明A、B、C。
在50ml圆底烧瓶内搁置15ml丙酮，15ml水及1-2粒沸石，开始慢慢
加热，并控制加热程度，使馏出液以每滴 1-2滴/s的速度蒸出。
将初馏出液采集于试管A，注意并记录柱顶温度及接受器A的馏出液整体积。持续蒸馏，记录每增添1ml馏出液时的温度及整体积。
温度达620C换试管B接受，980C用试管C接受，直至蒸馏烧瓶中残液为1-2ml，停止加热。
（A56-620C，B62-98 0CC98-1000C）
学生找出实验仪器并认真察看实验装置图。
依据实验步骤认真进行实验操作。
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教案3实验分馏
记录三个馏分的体积，待分馏柱内液体流到烧瓶时丈量并记录残留液
体积，以柱顶温度为纵坐标，馏出液体积为横坐标，将实验结果绘成
温度-体积曲线，议论分馏效率。
丙酮-水混淆物的蒸馏
比较分馏效率。
:
馏出速度太快，产物纯度降落；馏出速度太慢，馏