文档介绍：管好小学一年级学生课堂纪律的方法我是小学一年级数学教师,针对一年级如何管理我总结了以下几种方法: 1 、让课程更精彩而短小,以此来吸引学生的注意力,最好是一堂课分成三个课时,课时之间讲个笑话什么的让学生轻松一下。 2 、在不需要板书的时候,尽量不要只站在讲台上,应该在教室四处走动,让喜欢做小动作的学生有所畏惧和收敛。 3 、合理分配课堂提问,一堂课最少有一个可以给学生讨论的话题,但要把握时间和节奏。 4 、任用班干部和小组长监察纪律,对重点纪律差的学生不妨施用赞赏教育,也让他们来做几次课堂纪律监察。 5 、每堂课多表扬遵守纪律的学生,对纪律差的同学绝对不能当着同学面批评,小学生的自尊心可怕的强,小心物极必反,绝对不能对学生动粗。 6 、设立竞赛和奖惩制度,每天、每周、每月评选一些优秀生,让差生承担更多班级义务。 7 、积极和学生沟通,及时掌握影响他们情绪的事件并提出化解方法,避免学生把情绪带到课堂上。这是全国著名特级教师于永正老师给初当老师女儿的20 条建议希望对你有帮助. 一、教师要在上课铃声未落之前到达教室门口。铃声落了, 教室里的多数人如果对你视而不见, 依然我行我素, 乱烘烘的( 低年级小朋友尤甚) ,你不要发脾气,要静静地观察每个人,目光不要严厉,但要犀利、灵活、有神。一般情况下,片刻之后,多数学生会安静下来。此刻,你一定要及时给同学们一个满意的表情, 表扬表扬好的人,表扬要具体,指出哪一排哪一组的同学安静,哪些学生坐得端正。如果还有人在说话, 甚至打闹, 则用一种期待或者严厉的目光“盯”住他。无效, 则点明某一排或某一组一人仍在做影响大家上课的事, 因为你不可能知道他们的名字。再无效, 则迅速地走到他们眼前, 请他们站起来, 严肃但措辞文明地告诉他, 之所以请他们站起来, 是因为他们无视课堂纪律, 影响了别人的学****必要时, 则请他们把名字写在黑板上, 然后说一句: “噢,你叫李勇,你叫王强。”不要指责,更不能挖苦。这一招儿肯定有效。千万不要不管班级里怎么样乱七八糟,傻乎乎地走进教室。否则,你很难把课上下去。二、一旦进入课堂,就要像京剧演员一样,精气十足。走进课堂, 要把 90% 的注意力放在学生身上, 10% 的注意力用在教学方案的实施上。要善于用眼睛表达你的满意、生气和愤怒。尽量不要吼叫。训斥只可偶尔为之。目光要经常瞥向那些神不守舍、好动、好说的学生。可以请他们做点事----- 比如读书、读单词、表演、到黑板上默字等。这叫“以动治动”。最要紧的是不断地鼓励、表扬、提醒学生。但话要简洁明了, 忌婆婆妈妈式的唠叨。这样的表扬会更有效: “第二组同学坐得最端正。”----- 如果班级里某一个角落出现“骚动”。“李勇的眼睛一直看着老师。”----- 如果李勇的同桌走了神,或者在做小动作。“小强同学善于思考”。------- 如果小强的同桌读书心不在焉。要把问题消灭在“萌芽”状态。必要时, 把个别学生的座位调动一下。最好把个别自觉性差的同学调到离老师近的位置。对此类问题,处理要果断,快刀斩乱麻,不必说为什么。最不得已的手段是惩罚——如罚他停课。但最好不要在上课时请他到办公室去。课间休息时, 把他请到办公室去。惩罚尽量少用。千万不要体罚, 切记。宁肯让教育失败一次, 也不要因体罚而造成更大的失败。这种失败是无法挽回的。三、要尽快记住每个学生的名字