文档介绍：网络教育入学考试统考教育心理学试题 1 、环境是指人生活其中,能影响人的发展的一切外部条件,包括自然环境和社会环境。社会环境对人的发展起着很大的制约作用,是人的发展的:(2)() A .内部条件 B .外部条件 C .有利条件 D .不利条件标准答案: B2 、教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向;教育,特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻; 学校教育有专门负责教育工作的教师。由此决定了教育对人的发展起:(2)() A .主导作用 B .阻抑作用 C .决定作用 D .绝对作用标准答案: A3 、教育要适应人的发展的顺序性和阶段性,循序渐进地促进人的身心发展;教育要适应人的发展的不平衡性,在身心发展的关键期,施以相应的教育;教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性, 选择适当的教育内容和方法, 促进学生更好地发展; 教育要适应人的发展的个别差异性,做到因材施教。这些观点说明:(2)() A .教育制约人的发展 B .教育促进人的发展 C .人的发展对教育的制约 D .人的发展不受教育的影响标准答案: C4 、规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准,是对受教育者的一个总的要求,这是:(2)() A .教育政策 B .教育目的 C .教育制度 D .教育计划标准答案: B5 、培养目标是指教育目的在各级各类教育机构的:(2)() A .制度化 B .规范化 C .抽象化 D .具体化标准答案: D 6、人的劳动能力即智力和体力的全面协调发展, 此外, 也包括人的道德的发展, 这是:(2) () A .人的发展 B .人的社会化 C .人的全面发展 D .人的个性化标准答案: C7 、确立教育目的的依据是:(2)() A .社会生活方式和人的身心结构 B .社会文化历史和个人家庭背景 C .社会生产方式和人自身发展需要 D .社会哲学思潮和个人自身发展需要标准答案: C8 、在确立教育目的的问题上,教育史上有两大理论,即:(2)() A .个人本位论和社会本位论 B .个人本位论和遗传决定论 C .社会本位论和环境决定论 D .遗传决定论和环境决定论标准答案: A9、 1995 年《中华人民共和国教育法》中所规定的教育目的: 培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的:(2)() A .建设者和接班人 B .建设者和开拓者 C .一代新人 D .合格人才标准答案: A 10、我国社会主义教育目的的基本点是:A、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者和社会主义事业的建设者和接班人; B 、培养政治立场坚定的共产主义事业的接班人; C 、使学生德、智、体等方面全面发展; D 、使学生体力和脑力协调发展; E 、教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径。(2)() A. BDE B. ADE C. ACE D. BCE 标准答案: C 11 、以提高国民素质为根本宗旨的教育,叫做:(2)() A .素质教育 B .国民教育 C .基础教育 D .职业教育标准答案: A 12 、向学生传授科学知识、训练技能、发展能力的教育,叫做:(2)() A .德育 B .智育 C .体育 D .美育标准答案: B 13、向学生传授系统的科学文化基础知识和培养基本技能技巧; 发展学生的智力。这些任务属于:(2)() A .德育 B .智育 C .体育 D .美育标准答案: B 14、以身体活动为基本内容, 促进人的身心发展的培育人、塑造人的过程叫做:(2)() A .德育 B .智育 C .体育 D .美育标准答案: C 15、增强学生体质; 向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能; 通过体育, 对学生进行思想品德教育; 向国家输送优秀体育运动员, 促进我国体育运动水平的提高。这些任务属于: (2)() A .德育 B .智育 C .体育 D .美育标准答案: C 16 、通过现实生活和艺术中的美来打动学生的感情,使他们在心灵深处受到感染或感化,而培养他们具有正确的审美观念和鉴赏美、创造美的能力的教育叫做:(2)() A .德育 B .智育 C .体育 D .美育标准答案: D 17、培养学生正确的审美观点, 使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力; 培养学生表现美和创造美的能力;培养学生的心灵美和行为美。这些任务属于:(2)() A .德育 B .智育 C .体育 D .美育标准答案: D 18、一个国家各级各类学校的总体系, 具体规定各级各类学校的任务、目的、要求、入学条件、学****年限及它们之间的关系,这是:(2)() A .学校教育制度 B .教育方针政策 C .学校管理制度 D .学校教育计划标准答案: A 19 、建立学制的依据有:A 、生产力发展水平和科学技术状况; B 、社会政治经济制