文档介绍：《蚊子和狮子》说课稿第一版块教材分析部分: 从课程标准、教材地位和特点撒播方面确立了知识、能力、德育、创新、信息素养等五项教学目标。从学生学****本文的情感基础、知识基础、物质基础三方面确立重点和难点。: 1 .新《课程标准》中规定中学语文教学阅读目标为自己能够区分写实作品与虚构作品。欣赏文学作品,领悟作品内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。写作目标中为能根据文章内在联系和自己的合理理想进行读写 ,这个单元承担着培养学生联想和想象能力的任务 ,但是理性无国界,道理无地域。《蚊子和狮子》中形象生动语言也会对学生阅读寓言产生巨大的引力。教学目标: 1 .知识目标: ①掌握生字词、多音字的写法读音。②进一步了解寓言常识。 2 .能力目标:学****借比喻性的故事寄寓意味深长的道理的写法。 3 .德育目标:理解寓言揭示的道理,培养学生的美好品质。 4 .创新素质目标:从多角度体会寓言的寓意。 5 .信息素养目标:培养学生利用图书、网络搜索自己需要的信息和资料的能力。:,好奇心强,想象力丰富,尤其喜欢拟人化的作品,这是学****本文的情感基础。 2 .我们的国家也是一个有着丰富的寓言资料的国度,学生在小时候就接触了大量的流传于民间的寓言。在小学时,也学****了一些寓言,这是学****本文的知识基础。 3 .丰富的学****资源,诸如图书、网络等,又为学生的学****奠定了物质基础。教学重点: 1 .了解寓言及《伊索寓言》的有关知识。 ,理解作品所揭示的深刻哲理。 。教学难点:学****借比喻性的故事寄语意味深长道理的写法。第二版块教学方法部分:教学方法: 1 .四轮阅读法 2 .再造想象法 3 .讲解讨论法依据: 1 、屏弃情节分析,采取由浅入深逐层深入的阅读方法,学生在读中理解内容,理解作者巧妙的构思与合理的想象,我自己把这几轮阅读命名为“四轮阅读法”。2、课程标准中的写作目标之一是根据文章内在联系和自己的想象进行续写,在训练了写的能力的同时也培养了学生的联想和想象能力,由此,我采取了“再造想象法”。3、“讲解讨论法”,根据本课的目标和内容从学生的认知特点出发, 使他们在一定的引导下,自由发表意见,相互交流,相互启发, 从而达到在主动、愉快中学****教学用具:多媒体 2 .教学过程为学生学****讨论提供信息 3 .在巩固应用及作业中培养发展学生应用信息的能力课时安排:一课时第三版块教学过程部分: (分八大环节说明) : (播放寓言动画片《刻舟求剑》,创设情境)我们的祖国是一个有着悠久历史与灿烂文化的祖国,我们是伴随着许多美好的寓言故事成长的。今天, 让我们把目光投向五彩斑斓的世界文化长廊,去领略一下世界著名寓言的美好。 1 .世界寓言的有关知识:世界三大寓言家:①希腊的伊索。②法国的拉·封丹。③俄国的克雷洛夫. 世界三大寓言发祥地:在中国,先秦诸子灿烂的寓言杰作也横空问世,庄子、老子、盂子。韩非子、墨子等等寓言大匠纷至沓来, 极尽世界寓言文学一时之盛。文学史家把古希腊、印度和中国并称为世界三大寓言发祥地。今天学****蚊子和狮子》,让我们共同走进伊索寓言。提问: 《蚊子和狮子》的作者是谁?简介作者