文档介绍：认真对待每一个学生灵寿县牛城乡初级中学韩军利一、案例介绍: 这学期我班中转来一个学生,才进来第三天就和别的同学打了一架。问他们原因, 好像没有什么大事, 就是玩玩就打起来了,没过几天他又和别的同学打了一架。于是我就找他了解原因,并教育了一番。认错挺好,可没过几天又犯了,我疑惑不解:难道他就有这个爱好?喜欢和别人打架?怎么办呢? ”其实这个孩子一点也不笨,脑子还挺聪明的,就是喜欢和别人吵架, 于是我在心里就暗下决心, 一定要把他教育好。二、案例分析从上述案例可以看出,这位同学有喜好和人吵架的坏习惯,只要他稍微受一点委屈他就和别人吵架, 以自我为中心。究其原因表现在以下几个反面: (一) 好胜心强,喜欢与人争执。这类同学见不得别人比自己强,事事好与人争第一,一旦同学在某个方面超过自己他就会表现出反常行为,与人争执、打斗,发泄内心的不满。(二) 爱惹事, 自控力差。这类同学平时管不住自己的手脚,言行举止不分时间、场合,爱惹是生非,影响其他同学,课间常因自控力差而与同学发生摩擦, 导致出现攻击行为。(三) 情绪不稳定,好冲动,时常乱发脾气。这类同学往往在家中娇生惯养,家长拿他没办法,稍有不顺, 便耍性子, 自我中心意识强, 容不得别人的批评。三、教育方式针对此生的行为特点,需要老师和家长对他进行共同矫治,方法如下: 1. 我没有讨厌、歧视、孤立这个学生, 也不能简单地认为是思想和品德的问题,粗暴地训斥、打骂、处罚,只会引起他的自卑心理,造成精神压力或情绪波动,引起反抗心理,甚至产生攻击行为,而要对这个孩子赋予耐心,从生活、学习上多关心、多理解, 使其感到温暖、感到老师的爱, 从而有触动, 有悔意, 为爱的教育引导打下坚实的基础。 2 .利用集体的力量影响他,使其养成良好的行为习惯。他打人,被扣分了,我就召开