文档介绍：设计一段阅读之旅摘要: 在人们阅读方式发生巨大变化的今天, 如何在艺术设计本科教学课程中更好地设置书籍设计的教学内容, 引导学生关注阅读的本质? 文章从当下阅读方式和阅读行为的分析开始, 在书籍设计课程中引入发现式教学模式和相对开放的作业命题, 让学生将书籍设计的过程作为设计一段真切的阅读体验的过程, 从而探索适合新语境下书籍设计教学的新模式和方向,使书籍设计教学不再流于形式而回归阅读的本质。关键词:书籍设计; 问卷调查;阅读;设计要素检索: 中图分类号: G64 文献标志码: A 文章编号: 1008-2832 ( 2015 ) 11-0138-03 Design a Reading Tour , the Record and Thinking on Book Design Course ZHU Ning1 , CHEN Feng2 ( 1. Sport &Arts Institute for Hunan Agriculture University , Changsha 410128 , China ; 2. Academy of Fine Arts for Hunan Normal University , Changsha 410012 , China ) Abstract : Today , the great changes have been taken placed in the way of people ’s reading. How to set up the course content of BOOK DESIGN preferable , focusing on the design concept from the point of reading ? Through the study of people ’s reading-mode in the digital age , discovery teaching method was applied as well as the opentitle task program in book desgin course. In order to explore the new teaching mode and direction of book design course , the books design process was taken asa process of designing a real reading experience. Key words : book design ; the questionnaire survey ; reading ; design elements : 书籍设计课要解决的是如何阅读的问题, 改变过去以教师讲授和布置作业为主的传统授课方式。教师从关于书籍“阅读”的调查开始, 带领学生发现书籍是什么, 有计划、分步骤地帮助学生了解书籍结构, 设计元素, 并以开放性课题作业为呈现形式。要求学生以个人审美思考为主体, 体现符合书籍主题的书籍结构和形式, 并注重内文编排打磨, 最终实现一本完整的书籍设计或接近书籍设计的目标。课程总学时 56, 为期七周。具体实施步骤如下: 一、第一阶段对“书与阅读”的理解在课程开始之