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小学年级组长工作
总结
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篇一：六年级年级组长总结 --张娅
萍
六年级组工作总结钟英小学张娅萍
今年我担任六年级组年级组长一
职，经过一学期，来我脚踏实地，认真
履行年级组长职责，如期实施计划中的
各项工作。在领导的关心帮助下，在各
个部门和本组教师的大力支持下，顺利
完成校领导布置的各项任务。回顾一年
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来的工作，总结如下：
一、加强学习，了解职责，努力履
行自己岗位职责
年级班主任是学校年级段中的具体
负责人，它的责任就是及时准确地贯彻
落实校长室、教导处、教研室、少先队、
大队部等部门发出的指令，保证学校的
各项工作得以落实，做到令行禁止。一
年来，我做了一下几个方面的工作 :
1、及时传达学校精神，涉及本年级
段的工作认真做好贯彻落实，贯彻落实
有些事困难的，做到耐心，细致的协调，
确保学校的政令畅通。
2、定期召开年级组会议，根据学校
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的统一安排，每次年级组令发前认真准
备，及时表彰先进，指出不足，提出整
改措施。一学期来，我们年级组的各项
工作完成情况良好，没有拖学校后腿。
二、创新求实、稳中求胜，提升教
学水平
我组年级教师积极响应校长的号
召，认真贯彻新课改精神，尝试“自主、
合作，探究”的新型教学模式。
1．充分发挥典型示范作用，力争以
点带面，全面提升教学水平。认真开展
教学教研活动，积极听课。本学期配合
学校教科室、教导处
开展青蓝工程，青年教师汇报课，
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教书育人比赛。老师们相互学习，共同
探讨改进措施。我们还借他山之石，供
己之玉，学习借优秀教师的经验，使全
组教师的教学水平得到整体提升。
2．认真组织好每一次考试。及时召
开教师的试卷分析会、优秀及进步学生
表彰会、不同层次的学生座谈会，实行
试后补考制度，定期开设培优补差班，
抓两头带中间，让尖子生有方向，让学
困生有信心，有效控制两极分化，全面
提高教学成绩。
3．加强常规教学管理，倡导集体备
课，学科教研，向每节课要质量，狠抓
教学过程“五关”：即备课关、上课关、
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作业关、考试关、质量关。确保年级教
学质量的不断提高。
三、外塑形象，内强管理，展现年
级良好风貌
这一年龄段学生的思想教育和心理
引导显得尤为重要。教师如果不及时疏
导，可能会产生严重的两极分化现象，
给日常管理和教学工作带来难度。针对
这种现状我们开展以下活动，因势利导，
力求使学生能够平稳度过这个关键时
期。
1．制定班级计划。针对五六年级整
体发展不均衡的现状，我同几位班主任
认真详细作好学生现状分析，制定切实
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可行的班级计划，对单亲家庭学生、问
题学生建立档案，并建立相应的跟踪教
育制度。
2．注重家校联系工作。一学期来，
定期或不定期与各班各科任教师进行交
流，与家长就学生的学习和心理健康问
题进行沟通与交流，形成家校合力。
3．做好班干部培训工作。每学期初
组织班干部明确职责，使各班
班干部思想过硬、工作有方。
4．开展丰富多彩的集体活动。如：
篮球对抗赛、数学口算比赛、优秀作业
展览，系列感恩教育等活动，增强了学
生的集体荣誉感和班级凝聚力，丰富了
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学生的校园生活。
5．加强学生日常行为管理。从班级
形象入手规范学生仪容仪表，细化到红
领巾的佩带，头发的长度，集体活动队
列要求，加强宿舍、教室卫生、纪律管
理，组织年级老师灵活处理学生违纪问
题。
6．抓好班主任工作。每周和班主任
交流，对上周工作进行小结，及时解决
工作中的问题，对下一周工作进行布置。
积极鼓励班主任总结经验，撰写教育专
题总结和论文，组织经验交流。
做好安全工作，校内安全和住校生安全。
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随着学校和集团不断壮大，每年都有新教师、年轻教师不断充实我所在年级，为了让他们尽快适应本校工作环境，独自承担教育教学工作，年级教师毫无保留地做好传、帮、带工作，使他们很快地成熟起来。
以上便是六年级组本学期工作总结，展望下学期，我们将继续努力，创建一个团结互助、富有上进精神的先进教育教学集体！