文档介绍：我是这样教数学的
在座的很多都是教数学的行家理手，很多教数学都获得了相当好的成绩,很多教学方法都相当好,在此，可谓是班门弄斧。下面简单谈谈我是怎样教数学的：
一、认真研读大纲,特别是研读考纲，只有对考纲、大纲熟悉了,才知道教什么，教到什我是这样教数学的
在座的很多都是教数学的行家理手，很多教数学都获得了相当好的成绩,很多教学方法都相当好,在此，可谓是班门弄斧。下面简单谈谈我是怎样教数学的：
一、认真研读大纲,特别是研读考纲，只有对考纲、大纲熟悉了,才知道教什么，教到什么深度和广度，到达事半功倍的效果。比方前些年《圆》这一章，大纲和考纲要求都比较低，考试只考6分的选择题和填空题，因此，教学时主要将书本内容讲解清楚就行了,不必过多的拓展。（精品文档请下载）
二、，必须备课，哪怕是再忙也必须备好课。当然，备课不是指一定要在《备课本》上写多少东西，关键是要在头脑中想好教学内容是什么，该采用什么方法教,学生可能出现的问题是什么，近几年中考对本部分知识是如何考察的，，上课就会成竹在胸了，上起课来自然就会轻松些而且效果也会更好些。（精品文档请下载）
三、搞好组织教学，组织教学好，纪律就好，学生精力集中,教学效果自然会好一些。但凡组织教学好的，通俗的说,就是管得住学生的老师,他的作业优先做，他说的话就是圣旨,，学生就考得，学科质量一定比较好，，假设学生纪律差，宁愿停下课来进展整顿.（精品文档请下载）
有的老师，特别是一些女老师,备课备了几大本，成天在修改学生的作业，但就是因为组织教学不好，管不了学生，上课纪律一团糟，甚至给老师对着干,学生根本不听她上课,有的学生趁她不注意，在她的衣服上贴纸条，下课后别人提醒她她才注意到，学生还给她起歪号,这样上课，不要说教学质量，就是把课正常的上完,都困难.
学生上课纪律差,效果可想而知。（精品文档请下载）
四、重点知识人人过手，重在落实，假设某知识点学生没有掌握,就应该多角度的讲解,采用不同形式的练****去进展稳固和进步。有时，让根底好一点的同学到黑板上用他们自己的语言去给其它同学讲解,因为学生之间的认知程度、表达才能及沟通才能差不多, 虽然他讲得没有老师讲得好，但是学生反而听懂了。有些老师经常说，这些内容我都讲了，虽然讲了,但必需要让学生掌握,让自己布置的作业、自己安排的内容让学生都按照要求去做。（精品文档请下载）
五、和学生搞好关系,要想方法让学生喜欢自己，学生因此而“爱屋及乌”，期盼着你上课,期