文档介绍：一、一言难尽:畅谈“难写”作文
师：（板书：“难写”的作文;和学生齐读课题“‘难写’的作文”）今天，我们专门来讨论“难写”的作文。先请你们来说一说，什么样的作文，你觉得是很“难写"的？
生:我觉得经常写的、老一、一言难尽:畅谈“难写”作文
师：（板书：“难写”的作文;和学生齐读课题“‘难写’的作文”）今天，我们专门来讨论“难写”的作文。先请你们来说一说，什么样的作文，你觉得是很“难写"的？
生:我觉得经常写的、老掉牙的作文。
师：“老掉牙”的作文是“难写”的作文,有道理.（板书：老掉牙）
我给大家讲一个故事，有个小朋友说他从一年级进校，老师就要求他写一篇文章，叫《我的妈妈》.到了六年级，，我只有一个妈妈，你要我写出六个不同的妈妈,真的很困难。“难写"的作文还有吗？（精品文档请下载）
生：自己从来没有经历过的事情却又要求我们写.
生：被逼着写的作文.
生：题目范围太大,超出我们小学生的才能范围。比方“家乡的故事”.
生：父母的爱、介绍自己、难忘的事-—不爱写的作文。
师:在你心中，最难写的、最讨厌写的作文是什么?请每个孩子详细回忆出一个题目，写下来。（生动笔写,师巡视）（精品文档请下载）
生：《家乡的故事》、《回忆》、《父母的爱》。
师(疑惑地问）：你的父母不爱你吗？
生:不是，是我想写的都写了。
师:作文有时候可真要命，明明爱满人间，可是写起来就感觉心中无爱，?（精品文档请下载）
生:《一件难忘的事》、《我的房间》、《自我介绍》、《家乡的美景》、《改革开放后的巨变》、《我的第一次》、《难忘的一个人》、《观窗花》、《让我试一试》、《给地震灾区孩子的一封信》……（精品文档请下载）
生:我感觉写老师的作文都难写。写老师不好的地方吧,很无聊,没胆量；写老师好的一面吧，又像在吹捧。
(鼓掌认同）
生：