文档介绍：班主任教学案例
-——林务官的错误
【案例】 从前,，觉得这里太乱，很不整齐：除了高大的树木，还有矮树丛和杂草，地上到处是枯枝烂叶。他看着实在不顺眼，就下了一道命令：把森林清扫干净！ 于是，班主任教学案例
-——林务官的错误
【案例】 从前,，觉得这里太乱，很不整齐：除了高大的树木，还有矮树丛和杂草，地上到处是枯枝烂叶。他看着实在不顺眼，就下了一道命令：把森林清扫干净！ 于是，大树跟前的矮树给砍光了，杂草给铲除了,连同地上的枯枝烂叶统统燃掉了。森林里连一根野草也没有，只有一排排高大的树木,变得又干净又整齐。林务官看着可真舒适啊！ 可是过了几年，森林变得不象样子了:橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的树干就象一把把高高举起的扫帚，。 【评析】 林务官命令清扫森林错在何处？首先，他不懂得自然界的一切事物都是互有联络的。他命令清扫森林，砍掉了矮树丛,使不少在矮树丛中筑巢的捕食害虫的鸟儿都飞走了,因此甲虫、毛毛虫便逞起凶来，向树木进攻,吃树叶、啃树皮、咬树根、钻树心，,他不懂得出主意、办事情，应当从客观实际出发。他命令清扫森林，完全出于主观感受和个人好恶，而没有考虑树木生长的客观需要。他所营造的个人既“顺眼"又“顺心"的森林环境，，无论是用哲学的目光来看，还是从生物学的角度加以分析，这位林务官命令清扫森林，都是一种错误之举。 这位林务官的错误之举,使我们不禁联想到某些老师的课堂教学。有的老师上课时，只