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第一章地球和地图
第三节《地形图的判读》教学设计
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那么地形坡与等高线有什么关系呢？
第三关：等高线地形图的判读
（一）坡度陡缓
设疑：有一老一少要爬山（出示图片）请你为二人安排一下各自的登山路线，并说说原因。
提问：你能把你的原因用这座山的等高线图加以解释吗？（出示等
高线图，学生解释，教师引导归纳）
闯关题（三）：（电脑出示）
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甲乙哪枭住山路线胃力些？
为什么？
甲省力.
”
(二)山体不同部位的地形形态
第四关：判读山地不同部位等高线形态
读图感悟：教师引导学生读课本P16“山地不同部位的等高线形态示意图”：
(1)认识山体素描图上山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的形态。
(2)辨别山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的等高线形状及其特点。
教师精讲点拨：用电脑出示山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的相关图进行分析对比。
第四关：判读山地里不同部位等高线形态
线，高低
高合iju
等闭中四
上隆部线处。
坡上的“高值曲
山向起位等向弯
山坡上向
下凹的部
等高线向
高处弯曲
相顶间。 个山中分 两邻的部
垂H或近 似垂真的 陡坡*
答高雄重
演小:
用拳头演示
小练习：“连连看”
闯关题(四)：
(1)写出右图中字母代表的
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地形类型名称：
AC
DE
F
（2）读左下图,找出图中的山顶、鞍部、山谷和山脊
（到屏幕前指出来）
协有皆r ©出 点呼 Cv裁
山顽齿乱学 ,山谷鞍部山杼'
承二 一一 ■
观察河流的位置
若毫些i第） 一河流
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第五关：分层设色地形图
设疑：用电脑出示分层设色地形图，提问：怎么读呢？
学生活动：先让学生读课本P27“分层设色地形图和地形素描图”，辨认高原、山地、丘陵、盆地、平原五种地形并区分它们的特征。然后再在分层设色地形图上对比高度表从颜色上区分五种基本地形。（教
师点拨）
师生互动：归纳总结。
闯关题（五）：找找图中的高原、山地、丘陵、盆地和平原。
（第六关：地形剖面图
的绘制和判读）
读图观察：出示地形剖
面图（电脑出示），让学生观
察地形起伏状况。
设问：地形剖面图反映地形起伏一目了然，它是怎么绘制出来的?电脑出示动画：地形剖面图的绘制（学生仔细观察，感悟画法）
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