文档介绍：第18课画画火柴人
教学目的：

,用简笔画的形式进展场景再现
，表现出整体组合才能和求异思维才能
教学重点：第18课画画火柴人
教学目的：

,用简笔画的形式进展场景再现
，表现出整体组合才能和求异思维才能
教学重点：画画火柴人的活动场景
教学难点:在人物周威添画景物，使画面完好
教学准备：多媒体课件、铅笔、画纸、彩笔等画画工具
教学过程
教学随记
一、导入新课
：老师出示教材P36的滑雪图和P37的游泳图,学生欣赏，提出要求，让学生看图创编故事。
2。小组内自由看图说话，时间约两分钟.
3。请两到三名学生到台上分别表演讲故事。
二、情景教学
！老师有一首小儿歌送给小朋友们：火柴人，真神气，扭腰翻滚有活力。滑滑雪，游游泳，快来一起玩游戏。
?想一想说一说火柴人聚在一起可以做些什么有趣的事情.
：火柴人在哪里？火柴人在干什么？
4。尝试完成P37的作业任务:在场景中添画3人或5人,注意安排好他们的位置。
三、绘画指导
：老师根据学生的答复展示一些图片：餐厅图、操场图、教室图、游泳图、滑雪图、溜冰图、春游图……
2。画场景：画画火柴人活动所在的场景。
3。添画火柴人:怎样画火柴人？
步骤如下：
①确定画几个火柴人，和他们的位置；
②画火柴人的头部；
③画火柴人的身躯；
④画火柴人下肢;
⑤画上肢.
4。勾线上色，根据需要稍作修改。
四、自主表现
学生作业，老师指导.
五、展示评价
1。作业展示。
2。学生根据自己的创作,看图说话编故事.
3。评一评谁画的火柴人最有活力。说一说你认为最有意思的是哪个故事、哪幅作品。
六、课堂小结
通过今天的学