文档介绍：
化教学观念，精确定位自己，用先进的理论充溢自己、提高自己。常常听课，学****身边老师的珍贵阅历，提高自己教化水平。
4、虚心向同行老师们学****争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的不足。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践实力着手，拓展教学内容，优化教学过程;
5、仔细撰写教化教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学****的爱好，创设情景，提高学生发觉问题、分析问题、解决问题的实力，培育学生良好的学********惯。
6、在提高自身素养的同时，加强老师口语、粉笔字、一般话等的训练。做到学到老做到老。
小学数学老师研修安排篇三
一、指导思想：
以《老师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针，以“求真、求实、求效” 为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高老师综合素养为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学探讨工作，为促进学生的全面发展，提高学生综合素养，促进新时期教化事业的发展而努力。
二、研修要求:
1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强专业理论学****通过参与集体学****及自学等方式仔细学****新理念，学****数学学科新学问，刚好把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。
3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。
4、注意理论总结。主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。
三、研修内容：
根据个人工作特点，制订一年的发展研修安排。在自己日常的教化教学工作，理论联系实际，做到在学****中实践，在实践中学****在工作中思索，在思索中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、发展同步推动。
1、研读课标。研读《数学课程标准》，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段目标要求。
2、钻研教材。钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行沟通探讨，以便全面把握小学数学教材。
3、数学专业理论学****和教材教法学****研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素养和教化教学理论，拓宽自己学问视野，丰富自己各方面学问。
4、主动推动课堂教学实践。设计一节本学段研讨课，在区域或组内进行教研活动沟通;虚心向同行们学****争取多听课，向网络等优秀教学资源学****取众人之长，弥补自己学科学问的不足。研修期内听课不得少于20节。教学实施中，要仔细制订学科教学安排，专心备课、仔细上课、刚好撰写课后反思、细心设计作业、耐性辅导学生。
5、主动开展教学探讨。主动撰写教化教学心得，每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。
四、研修目标：
1、熟识教化政策法规，提