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当兵的个人总结
部队当兵军人自我鉴定部队当兵军人自我鉴定 部严管厚爱”的指导思想， 以切实提高大学生学员第一任职能力为目标，以思想教育为 先导，以基础训练为抓手，以安全管理为保障，注重人文关 怀，及时做好思想教育和心理疏导，主动为大学生学员创造 良好的锻炼环境，打牢入警大学生良好的思想政治基础、军 人素养基础、消防业务基础和体能心理基础，圆满完成了此 次学员当兵锻炼的各项工作。现将工作开展的具体情况总结 如下： （一）领导高度重视、部门精心部署 为保证大学生学员当兵锻炼工作的顺利有效开展，实现 预期目标，各支队充分领会部局相关文件精神，严格按照总 队的统一安排部署，根据各支队特点，积极制定了切实可行 的培训方案，成立专门机构，形成支队主官亲自抓，政治机 关牵头，业务部门配合，培训工作稳步扎实推进的局面。地 方大学生能给部队注入新鲜的血液，带来很多创新的理念， 很多学员还具有各自的特长，但缺乏岗位经历、实践锻炼不 足。各支队根据这一情况，对学员进行了科学分配，尽可能 地把他们安排到能够完全发挥长处和能力的岗位上去锻炼。同时针对不足，部分支队把地方大学生学员放在任务最重的 中队进行锻炼，并精心挑选业务素质过硬的训管骨干、配备 了充足的器材装备，为培训工作的圆满完成提供了坚实的师 资保障、组织保障和物资保障。
（二）坚持政治建警、强化思想教育 刚入伍的大学生，普遍对部队的现实情况缺乏了解，思 想基础薄弱，但同时大学生又具有较好的文化基础和较强的 可塑性。针对这一实际情况，为筑牢大学生思想根基，深化 学员们的思想认识、端正入伍动机，引导、帮助他们树立正 确的人生观、世界观、价值观，各支队坚持思想先行的原则， 把思想政治教育放在首位，始终贯穿大学生当兵锻炼的整个 过程，分层次耐心施教，坚持以理想信念教育为基础，认真 抓好地方大学生的思想教育工作。通过召开座谈会、交心谈 心等形式随时了解掌握培训工作情况和思想状况，进而有针 对性的为其排忧解难。并积极听取学员的意见建议，促进了 入警地方大学生当兵锻炼工作高效有序开展。同时，各支队 结合当前召开的主题教育活动，充分运用运用“布达拉宫” “刘金国” “次仁”等先进代表、典型的鼓舞号召作用，引 导他们积极汲取优良传统的丰富内涵，增强他们对部队生活 的荣誉感和自豪感，使其潜移默化的受到教育，逐渐实现思 想上角色的转变。据统计，在当兵锻炼期间，各支队共召开 座谈会 12 余次、开展交心谈心活动 45 余次、集中教育 15 余次。
（三）重视基础训练、打牢任职根基各支队结合大学生特点，创新培训方法，制定针对性训 练措施，有目的地进行培训，严格按照
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“缺什么补什么、弱 什么强什么、干什么练什么”的原则，提高他们的专业技能、 组训能力、管理能力和指挥作战的能力，循序渐进，注重各 阶段培训内容的有序合理衔接，满足第一任职需要。拉萨支 队的学员，除了坚持参加定期的业务理论学****还积极协助 大、中队日常的内勤、外勤工作，以普通一兵的身份体验日 常工作和执勤战备。参加了大队开展的“老城区火灾隐患大 排查、 大宣传活动” 、 “木材加工交易市场专项治理检查” 、 “零 点行动”“清剿火患”“尊干爱兵”“三访三评”等一系列 、 、 、 活动，尤其在“三月敏感期期间” 。除执勤值班外，主动投 入到驱鬼节夜查行动和文物古建筑等场所的监督业务实践 工作当中。同时在防火参谋的带领下，结合建筑规范要求认 真进行实践学****基本掌握了公众聚集场所的隐患排查工 作，并多次和火调参谋一起深入火灾现场开展调查工作。林 芝支队先后组织入警地方大学生开展“六个一”实践活动， 即 “上一堂政治教育课” 、 “一次党团活动” 、 “一次队列训练” ， “一次晚点名和查铺查哨”“一次防火监督检查”“一次灭 ， ， 火演练指挥” 当兵锻炼期间，共组织灭火救援基础训练 80 。
学时、技能训练 512 学时、班组合成训练 144 学时，并根据 培训工作实际情况，每天有针对性的开展体能训练。同时， 把入警地方大学生编入第一出动战斗班，提高其处置各类事 故的能力。
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当兵锻炼期间， 入警地方大学生共参加火灾扑救、 应急救