给你的作文穿上亮丽的衣裳 作文指导课件.ppt

文档介绍：审题温故知新定文体明要求限范围双向审题立意集中深刻鲜明选材典型新颖构思表达优美生动形象新颖完整?让作文语言亮丽起来言之无文,行而不远孔子曰: 文章要讲究文采,讲究美。没有文采的文章,就难以传播。因此,我们作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达,去创造。语不惊人死不休杜甫诗句: 学****目标 1、学****几种锤炼作文语言的方法, 提高作文语言的表达力度。 2、增强语言的感染力和表现力,使作文语言富有文采。作文语言的作文语言的““亮丽亮丽””?一、描绘细致传神语言形象生动?二、巧用修辞句式语言优美灵动?三、用语诙谐幽默语言富有个性?四、化用歌词诗句语言大气典雅?五、抒情议论点睛语言富含感情哲理一、描绘细致传神语言形象生动?请比较下面两个句子: ?A、完成工作之后,女孩开始有些想家了。?B、繁忙的工作之后,女孩喜欢一个人悄悄地爬上顶楼, 注视着家的方向,去读雁阵、夕阳。?两句话都表达“女孩想家”的意思, ?A句只是交代, “想家”是抽象的,模糊的, ?B句描写女孩爬的动作,悄悄和注视的神态,通过女孩“读雁阵、看夕阳”的意象,蕴蓄了思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感,很容易使人想起“乡书何处达,归雁洛阳达”的诗句,语言生动传神,给人印象特别深刻。?描写人物——抓细节:语言行动心理外貌神态; ?描写事物——写五觉:视觉听觉嗅觉味觉触觉描写事物的声音、色彩、形状等等。? 1 我立刻(伸)手(抓)断了胡蝶的一支翅膀,又将风轮(掷)在地下,(踏)扁了。?2一身乌黑的羽毛, 光滑漂亮,一对俊俏轻快的翅膀,加上一个剪刀似的尾巴,凑成了那样活泼可爱的小燕子。《燕子》?1句描写人物动作细致具体, 2句描写燕子颜色、形状的,语句形象生动,非常感人。课文中炼字精当描写精彩的语句?苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村。?我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。?不必说碧绿的菜畦, 光滑的石井栏, 高大的皂荚树, 紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟, 肥胖的黄蜂伏在菜花上... ?屠户把银子攥在手里紧紧的, 把拳头伸过来,道: “这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?”在下面语句中的横线上填写最准确的动词?薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。()开一块雪,露出地面,用一支短棒()起一面大的竹筛来,下面( )些秕谷,棒上( )一条长绳,人远远地()着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一( ),便( )住了。扫支撒系牵拉罩