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前言
中国是四大文明古国之一，有数千年的文明历史，在历史的发展
中形成了璀璨的民族文化，如：诚实笃信、三省吾身、己所不欲，勿
施于人的修身之道；天下兴亡匹夫有责、先天下之忧而忧后天下精品文档
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前言
中国是四大文明古国之一，有数千年的文明历史，在历史的发展
中形成了璀璨的民族文化，如：诚实笃信、三省吾身、己所不欲，勿
施于人的修身之道；天下兴亡匹夫有责、先天下之忧而忧后天下之乐
而乐的崇高志向；富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气；
厚德载物、达济天下的广阔胸襟；大道之行、天下为公的社会理想等
等。春秋战国时的孔子、孟子、老子、庄子经典，后来的汉赋、唐诗、
宋词、元曲、明清小说等等，都是是中华民族的瑰宝，它承载历史、
传承文明、养育人类，是人类智慧之果。
经典是几千年来沉淀下来的语言精华，是民族智慧的结晶。但是我们青年一代的古典文学基础已远不如上一代人之深厚，多数人甚至对古代文学、历史、哲学的典籍连看也看不懂了。1995年，赵朴初、冰心等人大声疾呼：“如果不及时采取措施，任此文化遗产在下一代消失，我们将成为历史罪人、民族罪人。”因此如果让我们的孩子
在记忆的黄金时期学习最有价值的经典，在他幼小的心灵中潜移默化，就等于为孩子找到了开启智慧大门的金钥匙。犹太人被称为世界是最聪明的民族，现在，在美国一流大学有30—35％的一级教授就是犹太人，原因就是犹太人非常重视儿童早期的经典文化的教育。
研究表明：十三岁以前是儿童记忆学习的黄金时期，也是儿童语言文字学习的最佳时期，更是儿童文化素养、高尚人格形成的关键时期。这期间，让孩子学住“学而时习之，不亦说乎”，知道了不断学习的重要性；学习“有朋自远方来，不亦乐乎”，理解了同学之间应该互相关爱；吟诵“逝者如斯夫，不舍昼夜”，领会了光阴的宝贵。因此，从孩子入手，让他们诵读中华经典，可以让他们吸收传统文化中博大厚重的精华，提升道德修养。
这套经典诵读校本教材，精选了中华传统文学中《诗词名篇》、《三字经》《弟子规》、《成语