文档介绍：太阳帽的故事
     在一个炎热的夏天，一个小姑娘带着一顶漂亮的太阳帽去游泳，突然，：呼呼呼，呼呼。。。。。”一阵大风吹来了，小姑娘头上的太阳帽不见了。
     丁丁捡到了太阳帽，把他变成了一个飞盘，飞盘飞呀飞。呼呼呼，呼呼。。。。   太阳帽的故事
     在一个炎热的夏天，一个小姑娘带着一顶漂亮的太阳帽去游泳，突然，：呼呼呼，呼呼。。。。。”一阵大风吹来了，小姑娘头上的太阳帽不见了。
     丁丁捡到了太阳帽，把他变成了一个飞盘，飞盘飞呀飞。呼呼呼，呼呼。。。。。”一阵大风吹来了，飞盘不见了。
     小猴捡到了太阳帽，把它变成了秋千，秋千荡呀荡。呼呼呼，呼呼。。。。。”一阵大风吹来了，秋千不见了。
     蜗牛捡到了太阳帽，把他变成了摇篮，摇篮摇啊摇。呼呼呼，呼呼。。。。。”一阵大风吹来了，摇篮不见了。。。。。。小朋友们，小姑娘的太阳帽又飞到哪里去了呢？“
 
   作品赏析：
    这虽然是一个学前儿童生活经历的故事，但比较有趣，颇有艺术的想象力，它通过了丁丁，小猴，蜗牛捡到了太阳帽，玩太阳帽，被风刮走等情景，给学前儿童展示了一个充满童趣和想想的世界，笨故事适宜续编货创编。老师可引导学前儿童通过开展各种动手动脑活动，活泼思维，让孩子展开想象的翅膀，去大胆创造。
 
   活动目的：
   1：网络活动中帮助学前儿童理解作品，人物，主体，丰富学前儿童对帽子的认知。
   2：培养学前儿童爱动脑的****惯，鼓励学前儿童大胆想象和创造，体验创造的快乐和自豪。
   3：通过制作太阳帽，培养学前儿童的动手操作才能。
   4：能完好的讲诉故事，并用流畅连接的语言进展创造性的表达，培养学前儿童的创新才能。
 
   活动准备：
   1：不同类型的太阳帽几顶。
   2：教学挂图和课件。
   3：制作太阳帽的一些相关材料。
  
   活动过程：
   一，第一层次：学****作品
       主要活动：作品教学
       老师出示太阳帽，引出故事，然后用课件或挂图配合，生动用感情地讲诉故事。通过提问，让学前儿童理解掌握故事。如“小姑娘的太阳帽先后被谁捡到？”小姑娘的帽子丢了，她会怎么样？还有谁会捡到小姑娘的帽子？它又会把它当作什么呢？”等等。
   二，第二层次：理解体验作品
       主要活动：参观太阳帽超市
 