文档介绍：幼儿园中班音乐活动：《拉拉勾》
（1）学****歌曲，熟悉歌曲内容，理解歌曲旋律；（2）能根据歌词创编相应的动作进展歌表演；（3）体验和朋友和睦相处的快乐。 。 Ⅰ导入（1）情景表演拉拉勾，引
幼儿园中班音乐活动：《拉拉勾》
（1）学****歌曲，熟悉歌曲内容，理解歌曲旋律；（2）能根据歌词创编相应的动作进展歌表演；（3）体验和朋友和睦相处的快乐。 。 Ⅰ导入（1）情景表演拉拉勾，引起幼儿兴趣。 提问：他们怎么了？拉拉勾表示什么意思？老师重点指导幼儿……
（1）学****歌曲，熟悉歌曲内容，理解歌曲旋律；（2）能根据歌词创编相应的动作进展歌表演；（3）体验和朋友和睦相处的快乐。
。
Ⅰ导入（1）情景表演"拉拉勾"，引起幼儿兴趣
提问："他们怎么了？拉拉勾表示什么意思？"老师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。
幼儿第一次操作（2）学****歌曲，熟悉歌词内容，理解歌曲旋律。
提问："歌曲里唱了什么？"老师引导幼儿熟悉歌词内容，理解歌曲旋律。
分享经历（3）集体讨论，体验和朋友和好，和睦相处的快乐。
提问：①"假设你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们会怎么样？"②"你如今和朋友和好了，一开场有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？"老师重点指导幼儿体验和朋友和好，和睦相处的快乐。
Ⅳ幼儿再次操作（4）幼儿创编，能根据歌词创编相应的动作进展歌表演。
提问："这句歌词可以用什么动作来表示？"老师重点指导幼儿能根据歌词创编相应的动作进展歌表演。
（5）歌表演：拉拉勾，体验由生气到重新成为好朋友的情感转化过程。
老师重点指导幼儿用自然、生动地表情，体验由生气到重新成为好朋友的情感转化过程。
（1）表演区中可提供时机让幼儿表演。
（2）日常生活中注意提醒幼儿同伴之间要友好相处。