文档介绍：2020 感恩节幼儿园活动方案专题
篇一
一、活动目的
将感恩的种子播撒在少儿的内心
二、活动名称
“感恩你我，真情成长”
三、活动时间
开动”活动。放音乐，教师与少儿互相拥抱问候，说句感谢的话。
三、大班少儿集体诗朗读：感恩父母的爱
全园集体活动，在感统教室，由家长教师及全体少儿共同参加。
大班小朋友表演诗朗读：感恩父母的爱
《感恩父母的爱》
有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，
有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，
她就是 --------- 母亲，他就是 --------- 父亲。
是您，将我带到人间，教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎；是您，领我认识世界，天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。假如我是风筝，您就是拉动风筝的线；假如我是一条船，您就是灯塔是港湾。
这就是母亲的爱，这就是父亲的情，
她柔柔如水，轻轻如烟；他深沉如海，恩重如山。
鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间。
四、全体少儿表演手语歌：感恩的心
全园集体活动，在感统教室，由家长教师及全体少儿共同参加。
共同欣赏《感恩的心》歌曲，并参与手语表演。
让孩子们用心去感受每一段旋律， 每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。
五、展示大班小朋友的口头精选作文
感恩的话。
六、大班少儿给家长献自己的绘画作品
全家福。
篇三
一、活动主****题
感恩你我，真情成长
小班：亲亲一家人
中班：让爱住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
二、活动目的
将感恩的种子播撒在少儿的内心。 自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关心是天经地义， 只知道索取。通过感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母， 感恩一切关心和帮助自己的人！用一颗感恩的心面对将来的生活！
三、活动时间
月份
四、活动地点
少儿园
五、详细安排
教师篇：（各园工会负责）
⑴在 x 月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动， 正式拉开了感恩节活动的序幕。
⑵学唱《让爱住我家》
⑶学****感恩节的由来》
⑷网站开设《感恩节主****题》 。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。
少儿篇：
⑴小、中、大班学唱《让爱住我家》 （年级组长负责）⑵画一幅画，感恩父母。（年级组长负责）⑶“小手护大手”活动，少儿给爸爸妈妈擦护手霜。 （各班级教
师负责）
⑷去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。 （大班年级组）
家长篇：
⑴学唱《让爱住我家》
⑵“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给
教师、父母。或者张贴在少儿园的爱心墙、海报上。
篇四
一、目的
了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子；
知道感恩节的特色食物与象征物；
通过为别人做事、送感恩卡等行动体验感恩的美妙。二、活动计划方案
感谢信：全园发放感恩信， 告诉家长感恩节我们要做什么以及对家长的感谢。
大厅
a. 制作大火鸡标识语： happy-thanks-gi*ingday ，感恩节快乐！
摆放每班制作的小人（风格各异，少儿参与，和少儿一样高，站立起来）
班级
各班级制作感恩节海报贴到夺目处；
装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；
感恩节的相关教育， 如感恩节故事欣赏、 感恩节标志性词汇学<br****br/>