文档介绍：
的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗****惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和快乐。
二、目标：
1、能与家长主动参加赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体过节的欢乐。
2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
三、活动打算：
1、搓圆子的材料。
2、大盘子、一次性小碗、汤匙
3、幼儿与家长自制元宵灯一盏
4、猜灯谜谜面，悬挂操场
5、每班打算十个谜语贴在花灯上
6、发出邀请，家长参加
四、活动支配：
时间：20__年2月26日
地点：各班教室、大操场
五、活动流程：
1、和幼儿一起欣赏花灯和玩花灯。(操场)
2、各班教室做元宵。
(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。
(2)幼儿与家长共同制作元宵。
(3)品尝元宵，感受劳动带来的欢乐。
3、家长带领幼儿猜灯谜。(操场)
4、活动结束。
幼儿园元宵活动策划方案3
活动时间：20__年_月26日
活动地点：各班教室
活动打算：音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。
活动目的：
。
2、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。
活动流程：
一、介绍元宵节。
老师：今日我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗?
老师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么?老师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。
二、师幼一起观赏花灯。
老师：今日我们班开灯展，每桌上都有很多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要留意轻轻拿，轻轻放回去。
幼儿自由欣赏各组的花灯，老师巡回视察，从颜色、形态或玩法方面加以提示，激励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。
请幼儿分别在集风光 前介绍自己看到的花灯。
老师：灯展结束了，请小挚友上位。谁情愿告知大家你刚才看到了哪些灯?老师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿视察不同的灯。
三、老师、幼儿、家长一起制作元宵。
老师：猜猜，我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么形态的呢?怎么做?家长揉面，幼儿视察揉面的姿态并仿照。
幼儿洗手后一起搓元宵。
四、品尝元宵。进一步感受元宵节的欢乐。
老师：瞧，我们元宵出锅啦!洗洗你的小手，吃元宵。
活动反思：
活动优点：
1、活动的气氛比较热情，孩子们参加度很高。特殊是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满足。
2、有家长的参加，活动进行的比较有序。