文档介绍：
椅子上，你们看地上有什么?圆点围成了一个什么形态?(圆形)有几个圆?(两个)红色的圆我们叫它大圈(外圈)，白色的圆我们叫它小圈(里圈)，现在，请左边的小挚友起立，请你们在外圈上找一个圆点对面对王老师站站好，剩下的小挚友起立，听好了，请你们在里圈找一个圆点和你的挚友面对面站站好。
2、在圆圈上玩嬉戏一次。
师：现在让我们站在圆圈上来玩这个《请你跟我这样做》的嬉戏，在圆圈上玩这个嬉戏和平常玩得有点不一样，我们不用商议谁先做，它的规则就是大圈的小挚友先做动作，谁先做?(大圈)请大圈上的小挚友把手举起来让我看看，现在就让我们站在双圈上来玩这个嬉戏。
3、学****躲猫猫交换舞伴的方法。
(1)学****躲猫猫的方法
师：我们站在双圈上还可以玩躲猫猫的嬉戏呢?你们想不想玩?做什么动作的时候我们躲猫猫呢?就在做绕手腕动作的时候，请大圈的小挚友把眼睛蒙起来，不能偷看哦!里圈的小挚友重新找一个新挚友站在他对面，站好后也把眼睛蒙起来。
(2)老师唱谱练****躲猫猫的方法。(依据幼儿状况练****两三次)
师：好，我们一起来试一试„„
(3)创编不同逗乐的造型。
师：现在每个人都找到了新的挚友，今日我们要用一个特殊的方式和你的新伙伴打招呼，那就是在手打开以后快速地站在原地摆一个好玩的造型，停住不要动，好不好，看谁的造型最好玩，王老师唱谱，我们从躲猫猫起先，当梁老师唱到“1”的时候摆造型)。
(4)老师唱谱幼儿躲猫猫换挚友及摆造型(表扬动作独特，有脸部表情的幼儿)可以请造型独特的幼儿站在中间表演。
师：这个小挚友的造型很特殊，我们一起来看看„„
(5)在老师的语言提示下完整的嬉戏一次。
师：这次让我们跟着音乐从头起先玩一次，记得在绕手腕动作的时候，我们要干什么?(躲猫猫)，在做双手上举的动作的时候呢?(摆造型)
4、学****圈里圈外交换舞伴的方法
(1)老师示范交换挚友的方法
师：刚才是小圈的小挚友去找新挚友的，大圈的小挚友你们想不想也去找新挚友?(想)那可是嬉戏规定只能小圈上的小挚友去找挚友怎么办呢?(交换位置)那现在王老师是在什么地方和挚友交换位置的，细致看好了，握握手，换位置，换过来的没有?是在我们做走一走地动作的时候交换位置的对吗?)
(2)学****交换的方法(现在你们来练****一次，握握手，换位置)
5、完整的嬉戏(依据状况调整嬉戏的变数)
幼儿舞蹈公开课教案设计3
毛毛虫跳舞
【活动目标】
1、了解毛毛虫的生长过程。
2、感受音乐美丽的旋律，能在音乐中欢乐地舞蹈。(重点)
3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。(难点)
4、体验合作的乐趣。
【活动打算】
音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。
【活动过程】
一、激发爱好
1、角色导入(自己是蝴蝶，小挚友们是毛毛虫)
师：我可爱的珍宝们!来!转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最终扭扭我们的小屁股……伸个懒腰!恩，真舒适!(课前热身)
2、引导幼儿了解