文档介绍：召开家长会的目的：
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学****优秀：吴一航 魏锦程 张靓颖 江浩 裴静文 薛新武 汤志凌 宋雅婷 杨争业 付子豪 靳智 李施宣 阚奥运 张桂铭 陈恩泽 王晓晓
学****进步：张志超 刘哲言 曾弈然 王炫然 谢赫俊 付召开家长会的目的：
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学****优秀：吴一航 魏锦程 张靓颖 江浩 裴静文 薛新武 汤志凌 宋雅婷 杨争业 付子豪 靳智 李施宣 阚奥运 张桂铭 陈恩泽 王晓晓
学****进步：张志超 刘哲言 曾弈然 王炫然 谢赫俊 付子豪 包心雨 秦宇航 王乐斌 韩思桐 王续毅 石大山 许宁芮 赵志浩 靳智 靳慧
荣 誉 台
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作业书写认真：吴一航 魏锦程 张靓颖 江浩 裴静文 汤志凌 宋雅婷 付子豪 靳智 靳慧 李施宣 阚奥运 张桂铭 陈恩泽 王晓晓 张志超 梁席瑞 吴明阳 訾文博 戴亚彤 葛元振
回答疑题积极：宋雅婷 付子豪 陈恩泽 梁席瑞 秦宇航 汤志凌 葛元振 贺一桐 王续毅 张志超 赵志浩 张雨欣等
荣 誉 台
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播种****惯，收***生；
既然是****惯，就需长时期的逐步养成；“长时期”意味着全部的规章，姿态都得反反复复地做，才能形成****惯；一，二年级的孩子由年龄特点打算了“反复”毛病的存在，于是更增加了形成好****惯的难度，这更需要老师，家长具有无比的细心，专心，恒心和无与伦比的意志力，才能让孩子“反复病”得以治愈，进而形成良好****惯；
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给家长关于语文学****的几点建议：
1. “抓”作业
2. “抓”听写
3. “抓”背书
4. “抓”态度
5. “抓”才能
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朗读的要求是:预****的内容读五遍，
复****时可读多几遍，
读书时声音要洪亮；
家长要强调：读出声音，声音洪亮；
该背的肯定检查背诵；
作业不用橡皮，让孩
子只要落笔就认真，
不要依靠橡皮，
强调一次成功；
作业当考试，
作业要限时，
可以用小闹钟提示；
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家长可以列一个小方案，
一课一听写，一天一课，每
周末再巩固一次，这样孩子
肯定会记忆更牢；
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要鼓励同学背书，在家的时候
可以先到爸妈手里背，其次天到老
师这背；期望家长们连续做好这件
事情，假如没背，就在作业本上签
上没背；
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家长要在家检查孩子的作业和书写，特殊是书写，不要以为孩子作业做完了就完了，字迹潦草，为了玩而应对作业；会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学****都不负责的态度，更重要的是作业的质量，家长在家通过加强训练，积极引导和训练，使孩子把字写得既规范，又美观；养成良好的书写****惯生活不要包办，养成孩子自己查看课表，整理书包，带好一切学****用品；
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主要是记忆力，想象力，思维才能等等，这些才能的培育都是从爱好开头的；比如说，家长常常让孩子识字，认招牌等等，回到家中建议家长和孩子一起识字，看书，这样孩子看书的热忱会很高，识字的才能会大大增强，另外鼓励孩子学儿歌，听广播，看课外书和新闻节目等，为孩子预备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好****惯；
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培育同学良好的阅读****惯；
良好的阅读****惯可以是同学终生受益；我认为家长可以舍弃自己一点点看电视，上网的时间，和孩子一起看书，看报，这样有利于****惯的养成；建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围；现在孩子可以读一些寓言故事，成语故事，童话故事，神话故事，古诗，名著等（带拼音的）；由于这些不仅能丰富同学的语言，仍可以扩大她的学问面；所以家长应当给孩子建立一个书香家庭；多年教学体会告知我，要想语文成果提高，必需要让孩子养成良好的阅读****惯；
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写话训练
常年的一线教学，我发觉****作训练起步越早越好；现在的一年级学校生也见多识广，虽然他们熟识的汉字仍不多，但这并不阻碍他们产生猛烈的表达和写作的欲望；而且，一年级的孩子想象力特殊丰富，敢想敢写，虽然有些字仍只能用拼音代替，仍称不上****惯意义上的“作文”，但却布满了童真童趣，别具韵味；假如能制造条件，让他们把自己的所见所闻，所思所想用笔试着写下来，无疑是一件有意义的事；低年级学校生初学写作，犹如刚学走路的孩子