文档介绍：《居室色彩搭配》课时教案
学号：20210202 姓名：王玉
年级：七年级教学时间：45分钟老师：王玉
课题：居室色彩搭配
课业类型：“设计·应用”课型
教学目的：
知识和技能目的：通过大量图片和创设情境，使学生掌握居室色《居室色彩搭配》课时教案
学号：20210202 姓名：王玉
年级：七年级教学时间：45分钟老师：王玉
课题：居室色彩搭配
课业类型：“设计·应用”课型
教学目的：
知识和技能目的：通过大量图片和创设情境，使学生掌握居室色彩搭配的相关知识，进步学生的赏析才能、发现问题和解决问题的才能、驾驭色彩的才能。
过程：课题引入——图片欣赏——总结讨论——动手制作——小结
方法：通过新颖的图片欣赏，激发学生的学习兴趣，以引起学生对生活中的色彩，尤其是居室设计中色彩美的关注。
情感态度和价值观：使学生认识到居室色彩搭配“以人为本”的设计思想，从而关注、热爱生活美，产生创造美的生活的愿望。
设计思路：本课程的特点：重点是启发学生欣赏美的才能，根据学生自己的兴趣爱好和个人特点进展发散思维。首先让学生们观看一些新颖的比较有特色的居室色彩搭配的范例的图片，然后让同学们集体讨论一些通过这些图片发现了什么共同点和不同点。
分组讨论之后由老师对学生的想法和观点进展统计和分析，得出结论，并对结论进展规整的认识和总结。在这部分引入新知，让学生们理解色彩在生活中的重要功能，和在装修过程中需要注重的事项和过个国家等不同地域的色彩禁忌。
在对色彩搭配和色彩的特点有了初步认识之后，让同学们在课前准备好的绘画模板上对自己的小小卧室进展色彩搭配。
教学重点：运用所学色彩知识解决居室色彩搭配的问题和进展色彩理论。
教学难点：
变抽象知识为直观的色彩感受，帮助学生认识色彩，用以指导学生的色彩理论。
教学教具：教学设备及软件：实物投影仪
参考资料：一些设计新颖色彩感比较强的优质家居范例图片
学生准备：色彩模版、水分或者水彩、绘画笔
教学过程：
组织教学（1分钟）
按常规进展。
课题引入
前提测评/导入新课（7分钟）
师：随着人们生活程度的不断进步，人们不但要增大住房面积、注重房屋的质量，还要按照自己的个性和爱好进展装饰，今天我们的话题，就是围绕着居室设计的色彩来展开。
理解概念（讨论）
师：看完了这些图片之后，大家考虑一下这些居室色彩搭配的图片他们里面的色彩搭配有什么特点和不同点呢？每种不同的颜色会给我们带来什么不同的感受呢？
生：前几组图片给我们带来的感觉比较温，中间的比较寒冷、而后面的就感觉比较稳重、典雅、高贵
师：对。同学们真是有一双擅长发现的眼睛啊，这就是我们所说的冷色彩和暖色彩和中性色彩带给人们不同的感受，那么因为我们所处的地域不同呢，我们每个国家的人们在装修自己的房屋和居室时，肯定会有