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阀门叶片轴架落料及成型模具设计单工序落料模(含全套CAD图纸).doc

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阀门叶片轴架落料及成型模具设计单工序落料模(含全套CAD图纸).doc

上传人:194535455 2014/9/28 文件大小:0 KB

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阀门叶片轴架落料及成型模具设计单工序落料模(含全套CAD图纸).doc

文档介绍

文档介绍:哈尔滨远东理工学院
学士学位论文
题目:阀门叶片轴架落料及成型模具设计单工序落料模
姓名:
分院:
专业:
学号:
指导教师:
二0 年月日
毕业设计指导教师评分表
学生姓名
分院
专业、班级
指导教师姓名
职称
从事
专业
是否外聘
□是否
题目名称
序号
评价项目
满分
得分
1
选题与专业培养目标的符合程度,综合训练情况;题目难易度
10
2
题目工作量;题目与生产、科研、实验室建设等实际的结合程度
10
3
综合运用知识能力(设计涉及学科范围,内容深广度及问题难易度);应用文献资料能力
15
4
设计(实验)能力;计算能力(数据运算与处理能力);外文应用能力
20
5
计算机应用能力;对实验结果的分析能力(或综合分析能力、技术经济分析能力)
10
6
插图(图纸)质量;设计说明书撰写水平;设计的实用性与科学性;创新性
20
7
设计规范化程度(设计栏目齐全合理、SI制的使用等)
5
8
科学素养、学习态度、纪律表现;毕业论文进度
10
得分
X=
评语:(参照上述评价项目给出评语,注意反映该论文的特点)






指导教师签字: 年月日
毕业设计评阅人评分表
学生
姓名
专业
班级
指导教
师姓名
职称
题目
序号
评价项目
满分
得分
1
选题与专业培养目标的符合程度,综合训练情况;题目难易度
10
2
题目工作量;题目与生产、科研、实验室建设等实际的结合程度
10
3
综合运用知识能力(设计涉及学科范围,内容深广度及问题难易度);应用文献资料能力
15
4
设计(实验)能力;计算能力(数据运算与处理能力);外文应用能力
25
5
计算机应用能力;对实验结果的分析能力(或综合分析能力、技术经济分析能力)
15
6
插图(图纸)质量;设计说明书撰写水平;设计的实用性与科学性;创新性
20
7
设计规范化程度(设计栏目齐全合理、SI制的使用等)
5
得分
Y=
评语:(参照上述评价项目给出评语,注意反映该论文的特点)










评阅人签字: 年月日
毕业设计答辩评分表
学生
姓名
专业
班级
指导
教师
职称
题目
答辩
时间
月日

答辩组
成员姓名
出席
人数
序号
评审指标




1
选题与专业培养目标的符合程度,综合训练情况,题目难易度、工作量、与实际的结合程度
10
2
设计(实验)能力、对实验结果的分析能力、计算能力、综合运用知识能力
10
3
应用文献资料、计算机、外文的能力
10
4
设计说明书撰写水平、图纸质量,设计的规范化程度(设计栏目齐全合理、SI制的使用等)、实用性、科学性和创新性
15
5
毕业设计答辩准备情况
5
6
毕业设计自述情况
20
7
毕业设计答辩回答问题情况
30
总分
Z=
答辩过程记录、评语:









答辩组长签字: 年月日
毕业设计成绩评定表
学生姓名
性别
分院
专业
班级
设计题目
指导教师姓名
职称
指导教师
评分(X)
评阅教师姓名
职称
评阅教师
评分(Y)
答辩组组长
职称
答辩组
评分(Z)
毕业设计成绩
百分制
五级分制
答辩委员会评语:
答辩委员会主任签字(盖章): 分院公章: 年月日
注:1、指导教师、评阅教师、答辩组评分按百分制填写,毕业设计成绩百分制=++。
2、评语中应当包括学生毕业设计选题质量、能力水平、设计水平、设计说明书撰写质量、学生在毕业设计实施或写作过程中的学习态度及学生答辩情况等内容的评价。
毕业设计任务书
学生姓名
分院
专业、班级
指导教师姓名
职称
从事
专业
是否外聘
□是□否
题目名称
一、设计目的、意义
工业发展水平的不断提高,工业产品更新速度加快,对模具的要求越来越高,尽管改革开放以来,模具工业有了较大发展,但无论是数量还是质量仍满足不了国内市场的需要,目前满足率只能达到70%左右。造成产需矛盾突出的原因,一是专业化、标准化程度低,除少量标准件外购外,大部分工作量均需模具厂去完成。加工企业管理的体制上的约束,造成模具制造周期长,不能适应市场要求。二是设计和工艺技术落后,如模具CAD/CAM技术采用不普遍,加工设备数控化率低等,亦造成模具生产效率不高、周期长。总之,是拖了机电、轻工等行业发展