文档介绍：word
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第一单元 我是小学生啦
主题一 上学真快乐
活动目标
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，喜欢学校，对周围环境感兴趣，学习理遇到的问题。
教学过程
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〔1〕学生展示上节课所做的生日表。
〔2〕教师帮学生完善。
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〔1〕成长记录袋的意义：把一学期所做的手工、书画放进袋里保存。
〔2〕认识成长记录袋的形式。
〔3〕教师示X做一个。〔回家作业，下周检查。〕
。
〔1〕介绍为什么要过教师节？〔学生自由作答，教师补充发言。〕
〔2〕提问：你认为该如何过为教师教师节？〔四人小组讨论并作答。〕
〔3〕指导学生现场做教师节的礼物。
〔学生可以画画、写一首诗、唱歌、折纸、做贺卡……等等。〕
。〔《科普知识故事》〕
主题三 我们小学生要这样做
教学目标
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，初步养成良好的学习、劳动和生活的习惯。
教学准备
教师：录像带、抹布、备忘表、扫帚、衣服。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
〔1〕上学2周，你觉得上小学和幼儿园有什么不一样？
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〔2〕怎样做才算一名合格的小学生？
教师小结：同学们说的真好！这节课，我们就要谈谈、学学我们小学生应该在学校怎样做，在家里怎样做，才算是一名合格的小学生所为。
。〔教室两旁挂的守如此就够了。〕
：说了这么多，下面咱们来看看具体的行为表现。〔放录像，或者是看书P12-15页的内容。〕
：除了遵守课堂纪律，搞好学习，我们小学生还要学会劳动。你会劳动吗？劳动是什么呢？〔就是扫地、擦桌子、倒垃圾……等)
(1)学生示X劳动。
(2)看附页P62纠正错误的劳动方法。
(3)教师示X劳动。〔班级打扫卫生的方法〕
(4)小结:不仅在学校,我们要劳动；在家里，我们也要做力所能与的家务活。下节课，教师检查同学们的劳动情况。
。〔《科普知识故事》〕
第二课时
教学目标
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，初步养成良好的学习、劳动和生活的习惯。
教学过程
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〔1〕怎样做才算一名合格的小学生？想想上节课我们都讲了哪些小学生的行为习惯？
〔2〕考察劳动技能是否掌握。
：上节课，我们讨论学习了小学生在学校应该怎样做？这节课，我们再来讨论小学生在家里应该怎样做？
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〔1〕学生小组讨论，自由发言。
〔2〕看看书上提示是什么？P13页，哪些事情应该我们做？
〔3〕“叠被子、穿衣服、整理书包、洗脸刷牙……〞你会吗？请小朋友上讲台做。
〔4〕先示X“穿衣服〞。〔2—3名学生演示〕
〔5〕再示X“整理书包〞。〔2—3名学生演示，教师示X，全班做〕
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〔1〕看书讲“明明上学的故事〞。
〔2〕讨论虽然明明知道这样做，可是他每天上学时总是手忙脚乱，不知道先做什么，后做什么；这些事情应该什么时候怎样做才不会乱套？〔学生自由作答〕
〔3〕教师教学生写“上学备忘录〞。
我的上学备忘录
早上：7：00起床〔穿衣、叠被、刷牙、洗脸〕
7：15—7：30吃早饭
7：30上学〔背书包、带红领巾、水瓶〕
中午：12：00—12：30拿饭盒吃午餐
12：30—13：30午休
下午:
。〔回家后〕
、看课表准备明天的书和作业本。
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，检查书包、衣服、闹钟。
〔4〕学生自己制定自己的“上学备忘录〞。
〔5〕教师小结：
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通过这节课的学住：自己的事情自己做。自己的床前贴好上学备忘录，书桌前贴好课表、时间表。只有这样，我们才能有序地做好每天的事情，成为一名合格的小学生。
。〔《科普知识故事》
主题四 守规如此、保安全
教学目标