文档介绍：中班科学活动参考教案
［活动目标］ 通过对豆子的观察和实验， 培养幼儿对科学活动的兴趣。
［活动准备］ 高脚杯 6 个、黄豆若干、大铁盘 6 个、记录白纸 30 张、铅笔 30 支。
备：幼儿有从杯中倒水的经验。
、物质准备：——教具：一粗一细两个杯子，里面分别装有不同水位的水。
、——学具：粗细不同的杯子若干（数量各为幼儿人数的一半，其中粗杯子里盛有兰色的水，细杯子里盛有红色的水），粗细不同空杯子若干（数量为幼儿人数的一半）。
——教师（出示粗细不同的杯子）：这两个杯子一样吗？哪儿不一样？
——引导幼儿发现杯子有粗有细。
——教师：杯子里面有什么？你觉得杯子里的水一样多吗？哪个多哪个少呢？你是从那里看出来的？
——鼓励幼儿大胆地表述自己的想法。
——教师：我们能用什么方法证明你猜得对不对呢？
——鼓励幼儿思考，并提出建议。师幼归纳多种方法，并引导幼儿分析这些方法中哪些可行，哪些方法有难度，现在没办法做。鼓励幼儿发现借助空的第三只杯子可以了解两杯水是否一样多。
——两位幼儿共同做实验，一人拿一杯水，然后再取一个空杯子。先猜猜两杯水是否一样多，谁多谁少，然后再实验。
——教师观察指导，了解幼儿的实验方法。
如，方法一：一幼儿先将自己杯子中的水倒入空杯中，做一个标记后把水倒回去。另一个幼儿幼儿再把自己杯中的水倒入空杯中，比较水位与标记的高低：
方法二：一幼儿在自己杯子的水位处作标记，然后把水倒入空
杯中，另一个幼儿将自己杯中水倒入做标记的杯子中， 比较水位与标
记的高低。
方法三：如果幼儿取的空杯与其中某幼儿的一个杯子一样大小，则可以让另一幼儿把自己杯中的水倒入空杯中， 两杯水放在一起直接比较水位的高低
——提醒幼儿实验时注意慢慢倒入，不要将水泼出来。同时要将杯中水全部倒完。
请幼儿介绍实验的结果，引导幼儿发现，光用眼睛看，结果不一定正确，要通过实验才能知道正确的结果。
、通过观察不同的玻璃片， 引起幼儿对周围物体现象的探索兴
趣。
、初步培养幼儿自己尝试动手制作的能力。
活动准备
、图片：小花猫
、三块玻璃片（凸片、凹片、平面片）、长方形纸、玩具望远镜、双面胶。
1）观察桌上放着的玻璃片（凸片、凹片、平面片）
（2）小花猫图片
请幼儿分别用这三块玻璃片去看小花猫图片。
（3）提问：透过这三块玻璃片看到的图片是不是跟原来的一样
大？
（大了、小了、和原来一样）。
1）为什么透过三块玻璃片看同样的东西，大小不一样呢？
2）请小朋友用手摸摸，用眼看看，这三块玻璃片是不是一样？
3）教师示范并告诉幼儿： “先摸玻璃片两面的中间，再摸边缘是不是一样，
然后把玻璃片竖起来用眼睛看。”
1）请幼儿取出中间和周围一样厚薄的玻璃片，
告诉幼儿这是“平玻璃片”
2）请幼儿取出中间厚、周围薄的玻璃片
告诉幼儿这是“凸玻璃片”
3）请幼儿取出中间薄、周围厚的玻璃片
告诉幼儿这是“凹玻璃片”
1）请幼儿分别用平、凹、凸三种玻璃片去看周围的事物，讲讲有什么不同 .
（平：—样大；凸：放大；凹：缩小）。
2）教师小结：玻璃片真有趣，用不同的玻璃片看到的东西不
一样。
科学家真会动脑筋，他们利用不同的玻璃片，制造出各种各样的东西，玻璃片的作用可真大呀！