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预防青少年违法犯罪之我见.doc

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预防青少年违法犯罪之我见.doc

上传人:xxj16588 2016/8/14 文件大小:111 KB

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文档介绍:预防青少年违法犯罪之我见来源:中国论文下载中心[ 06-07-11 17:08:00 ] 作者:林晖编辑:凌月仙仙论文摘要随着社会的发展和改革开放的不断深入,我国的政治经济和思想文化都发生了巨大的变化, 国内外形形色色的文化交流,使一些不利于青少年健康成长的文化同时渗透入青少年思想中, 毒害着青少年的思想, 使那些抵抗力不强的青少年沾染了各种恶习, 最后走上犯罪道路。近年来,青少年违法犯罪数量之多,发展之快,危害之大,性质之严重,非常让人震惊,他们对社会主义物质文明和精神文明建设起到很大的阻碍作用, 也使千千万万的家庭陷入痛苦之中。因此青少年犯罪问题令人担忧。预防和减少青少年违法犯罪关系到国家的稳定和社会的长治久安, 应引起全社会的高度重视。本文主要从周围不良环境、家庭环境和学校教育三个不同层面全面分析了青少年违法犯罪的社会原因, 又对青少年违法犯罪的主观因素进行了深刻剖析, 最后从加强道德教育、加强法制教育、加强家庭和学校教育以及净化社会环境四个方面对青少年违法犯罪的预防措施进行了综述, 从而把预防青少年违法犯罪这一问题做为一个社会化的问题, 要求全社会都来关心青少年的健康成长, 家庭、学校和社会各界积极参与综合治理工程, 对青少年进行广泛的权益保护、思想教育。另外要加大立法保护, 给青少年一个纯净的生活学习空间,开创我国社会治安新局面。关键词:青少年犯罪环境影响教育法则预防青少年犯罪是一个社会问题,是人类社会发展到一定阶段的产物,也是一个全球化的问题, 各国有关学者和专家都在潜心研究、分析并不断提出有力措施, 加大对青少年犯罪预防工作的力度, 特别是在我国经过长期不懈的努力, 取得了明显成效, 但是现状仍不尽人意, 有待我们进一步探讨、研究, 以预防教育工作为主, 惩罚为辅, 动员全社会的力量进行综合治理。一、青少年犯罪是一个不容忽视的社会问题随着社会的发展, 我国正处于历史上一个极其重要的伟大变革时期, 但是这个变革是思想政治、文化等条件准备尚不足的情况下, 在国内外形势的压力和催迫下突然到来的, 这一特点所造成的最大变化, 无多余价值结构的断裂和突变。特别是西方文化的渗透、影响, 一些有害的东西随之滋生绵延,侵蚀着我们的社会肌体,毒害着青少年的思想,使他们好坏不分, 善恶不辨, 是非颠倒, 在不知不觉中沾染恶习, 由小到大, 最后走上违法犯罪之道路。近年来, 青少年违法犯罪数量之多, 发展之快, 危害之大, 性质之严重, 非常让人震惊, 群众称之为“社会公害”,他们对社会主义物质文明和精神文明建设起到破坏作用,使人民的生命财产受到威胁。我们从建国以来青少年犯罪在全部犯罪中所占的的比例情况统计, 可以清楚地了解青少年犯罪的严重性: 50 年代末为 30% , 1965 年为 60% , 1976 年为 71% , 1978 年为 76% , 1980 年为 80% , 1990 年为 86% 。进入 2000 年以来青少年犯罪比例更大, 可见增长速度之快、犯罪面之广、后果之严重,大案要案多数是他们所为。据调查 13— 15 岁是初犯高峰期, 15—18 岁为犯罪的高峰期,其中十五、六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的 70% 以上。国外许多研究调查表明也有上述类似的现象, 从世界范围来看犯罪年龄趋于低龄化和犯罪类型多样化及恶性化、团伙化。笔者曾对某区法院进行过调查统计,该法院 2003 年全年未成年犯罪 17件 27 人,分别犯有盗窃罪、故意杀人罪、故意伤害罪、销赃罪、抢夺罪、强奸罪、抢劫罪、寻衅滋事罪。我们要充分认识到这个问题的严重性和这项工作的艰巨性。我们要想把青少年的违法犯罪问题很好的加以解决,是防治工作卓有成效,决不是轻而易举的事情,必须付出艰苦的努力, 必须看到这项工作的长期性、复杂性和艰巨性。“速胜论”的思想是要不得的,也是极不现实的。一是从这个问题的现实情况来看青少年违法犯罪问题虽然逐步得到解决, 但他依然是一个比较突出、尖锐、严重的社会问题; 二是在我们的现实生活中确实存在滋生违法犯罪的土壤和条件, 而且, 这种滋生病菌的温床不会在短期消失; 三是矫正违法犯罪青少年的不良心理和该找他们的思想有其自身的发展规律,完成这个改造需要经过艰苦的努力才能凑效。教育、挽救、改造违法犯罪青少年, 把青少年的犯罪率降到最低限度, 既是艰巨的战斗任务又是崇高的历史使命。二、青少年违法犯罪的根源及环境影响研究青少年的违法犯罪原因应从三个方面进行探讨。首先, 把这个问题放到一定的历史范围内去考察, 弄清它的社会历史根源; 其次从违法犯罪青少年生活的具体条件和周围环境影响来研究这个问题; 第三, 从主观因数和心理特点去进行分析。总之青少年违法犯罪问题是和社会生活各个方面相互制约, 相互联系, 只有从各个方面去观察分析才能